![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/bananera-1024x569.jpg\")
<\/p>\n
La UFCO tendr\u00eda el dominio de Guatemala a partir del monopolio de la producci\u00f3n y explotaci\u00f3n del banano, as\u00ed como del transporte. La primera concesi\u00f3n de tierra a la empresa la realiz\u00f3 Manuel Estrada Cabrera en 1901.<\/p>\n
En a\u00f1os posteriores, la frutera fue incrementando sus beneficios, ejemplo de ello es que, en 1904, se estableci\u00f3 en un contrato que la empresa tuviera la propiedad del ferrocarril del Atl\u00e1ntico, el muelle de Puerto Barrios, l\u00edneas telegr\u00e1ficas y el ferrocarril del sur con exclusividad para explotar v\u00edas f\u00e9rreas dentro de 20 millas a ambos lados de la l\u00ednea, seg\u00fan expone Galich (2015, p. 49).<\/p>\n
Entre otras ventajas con las que contaba la frutera estaba la exenci\u00f3n de cargas, impuestos y multas. Sin embargo, uno de los peores acuerdos fue que la empresa fijar\u00eda el precio que le pagar\u00eda a los particulares por el cultivo del banano, esto impedir\u00eda que los peque\u00f1os productores pudieran sostenerse a s\u00ed mismos y, como consecuencia, se ver\u00edan obligados a ser explotados por la empresa.<\/p>\n
En 1908, Estrada Cabrera continu\u00f3 su servilismo hacia la UFCO, que buscaba apropiarse de la red ferrocarrilera centroamericana. Mediante un contrato establecido en ese a\u00f1o, la frutera se compromet\u00eda a construir v\u00edas f\u00e9rreas hacia El Salvador.<\/p>\n
A cambio de ello, no pagar\u00eda derechos de exportaci\u00f3n durante 35 a\u00f1os. La UFCO deber\u00eda pagar 500 d\u00f3lares por cada mes de atraso y, por cada kil\u00f3metro no construido, el gobierno estar\u00eda exento de pagar 7,500 d\u00f3lares. No obstante, la construcci\u00f3n nunca concluy\u00f3 y la empresa no pag\u00f3 la multa. La ferrocarrilera estadounidense se fusion\u00f3 con la ferrocarrilera guatemalteca sudoccidental, Guatemala Central Railway Company.<\/p>\n
Finalmente la empresa fue nombrada International Railways of Central America (IRCA), con lo cual adquiri\u00f3 el monopolio total del ferrocarril en Guatemala y tambi\u00e9n del transporte salvadore\u00f1o.<\/p>\n
Con la dictadura de Jorge Ubico Casta\u00f1eda la IRCA fue exonerada de la multa y, adem\u00e1s, continu\u00f3 el despojo hacia los peque\u00f1os productores. Galich (p. 57) explica que la UFCO se apropi\u00f3 de terrenos bald\u00edos y 400 caballer\u00edas que hab\u00edan sido concedidas para la construcci\u00f3n del ferrocarril al Atl\u00e1ntico, con el fin de expandir el cultivo de banano; asimismo, fueron desalojados agricultores que se encontraban en las m\u00e1rgenes del r\u00edo Motagua.<\/p>\n
Otra de las promesas nunca cumplidas por la UFCO fue la construcci\u00f3n de un puerto en el Pac\u00edfico a cambio de explotar las tierras del occidente y sur de Guatemala por 50 a\u00f1os; este contrato fue realizado en 1930.<\/p>\n
La sanci\u00f3n que Ubico dar\u00eda a la empresa ser\u00eda m\u00ednima en comparaci\u00f3n con los beneficios que nuevamente otorgar\u00eda.<\/p>\n
En 1936 modific\u00f3 el contrato, con el cual el plazo para la construcci\u00f3n era de 5 a\u00f1os con una fianza de 50,000 d\u00f3lares.<\/p>\n
Al incumplir ese per\u00edodo, la empresa pag\u00f3 la multa y continu\u00f3 la explotaci\u00f3n de las tierras, se le dieron 45 a\u00f1os para finalizar la construcci\u00f3n y, si no la hac\u00eda, no tendr\u00eda ninguna sanci\u00f3n.<\/p>\n
Aprovech\u00e1ndose de la disposici\u00f3n de los dictadores para plegarse a los intereses de la empresa, esta, mediante el monopolio de servicios, especul\u00f3 inferiormente sobre los precios de exportaci\u00f3n del banano en comparaci\u00f3n con el mercado.<\/p>\n
\u201cResult\u00f3 que la UFCO ocult\u00f3 por a\u00f1o m\u00e1s del 100 % de sus exportaciones, lo cual, en otros t\u00e9rminos, quiere decir que las sumas negadas eran verdaderas fortunas, a\u00fan para la mentalidad multimillonaria del mundo de los consorcios\u201d (Galich, p. 81).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Represi\u00f3n y explotaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/ubico-1024x576.jpg\")
Durante el gobierno de Ubico, cualquier intento por rehusarse a las condiciones feudales y esclavistas en que se encontraban los campesinos era un indicio de \u201ccomunismo\u201d, por lo que asociaba a las organizaciones obreras con esta ideolog\u00eda y, en 1931, encarcel\u00f3 a 340 dirigentes sindicales.<\/p>\n
Debido al despojo y a las escasas porciones de tierra que les quedaron a los peque\u00f1os y medianos propietarios, era imposible para la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n sostenerse a s\u00ed mismos y a sus familias, mientras que solo el 2.2 % de los propietarios acaparaba la mayor\u00eda de la tierra.<\/p>\n
Con el decreto 2795, de 1944, adem\u00e1s, autorizaba a los terratenientes dar muerte a quien se le sorprendiera ingresando a sus fincas para tomar frutos o animales.<\/p>\n
Al respecto, Galich expone: \u201c[\u2026] el patr\u00f3n tiene potestad para patear al mozo, para azotarlo, para impedirle entrar o salir libremente de la finca, para privarlo de vivienda a su capricho, para arrojarlo sin paga, ni indemnizaci\u00f3n, ni cosa que se le parezca, para encarcelarlo en los propios calabozos de la finca, para castigarlo en el cepo, para dirigirse a \u00e9l en el lenguaje m\u00e1s soez conocido y sostener que de otra manera no se hace entender\u201d (2015, p. 358).<\/p>\n
Por la falta de recursos para subsistir, los campesinos arrendaban tierras. Pagaban con porcentajes de hasta el 67 % de sus cosechas o con trabajo gratuito realizado algunos d\u00edas de la semana.<\/p>\n
Seg\u00fan explica Galich el sistema de explotaci\u00f3n consist\u00eda en \u201chabilitaciones\u201d, con el cual los patrones endeudaban a los mozos y los reten\u00edan para que continuaran trabajando por jornales m\u00ednimos de hasta 4 centavos, que pod\u00edan utilizar solo dentro de la finca.<\/p>\n
Ubico sustituy\u00f3 esa pr\u00e1ctica por el Decreto 1995, en el que instauraba la Ley de Vagancia y el Libreto de Jornaleros. As\u00ed, los agricultores deb\u00edan dar una constancia a su capataz de que por semana cumpl\u00edan determinada cantidad de jornales; si no lo hac\u00edan, estaban condenados a prisi\u00f3n y multas.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Revoluci\u00f3n de Octubre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/WhatsApp-Image-2020-10-15-at-11.53.27-AM-3-1024x819.jpeg\")
<\/p>\n
Antes del 20 de octubre de 1944 ocurri\u00f3 una serie de sucesos sociales que se opusieron a las medidas represivas de Jorge Ubico y Federico Ponce Vaides. Esa fecha conmemora los ideales de los dirigentes militares, c\u00edvicos y estudiantiles que instauraron la democracia a trav\u00e9s de los gobiernos de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo y Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n.<\/p>\n
La uni\u00f3n de distintos sectores en un solo bloque contra los desmanes dictatoriales permiti\u00f3 fortalecer a la poblaci\u00f3n para pedir la renuncia de Ubico y derrocar a su sucesor, Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
La juventud universitaria, durante la dictadura de Ubico, hab\u00eda sido fuertemente agredida. Sin embargo, en 1944, se empoder\u00f3 para demandar al gobierno cambios acad\u00e9micos y sociales.<\/p>\n
Adem\u00e1s de exigir reformas en la universidad, los estudiantes pronto tuvieron la valent\u00eda de expresar el sentir de la sociedad en rechazo a la dictadura, mediante la organizaci\u00f3n de manifestaciones.<\/p>\n
\u201cLos estudiantes no solamente hab\u00edan dado el chispazo para que los acontecimientos se desencadenaran, sino regaron con su sangre y su lucha el surgimiento de un nuevo proceso pol\u00edtico-social cargado de esperanzas e ilusiones\u201d, afirma Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 191).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El movimiento estudiantil resurge<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/WhatsApp-Image-2020-10-15-at-11.53.27-AM-1024x803.jpeg\")
<\/p>\n
La Universidad de San Carlos de Guatemala hab\u00eda sufrido la represi\u00f3n ubiquista. Uno de los hechos m\u00e1s cruentos ocurri\u00f3 el 26 de marzo de 1931. Los alumnos sancarlistas hab\u00edan invitado a estudiantes salvadore\u00f1os a la Huelga de Dolores, pero el dictador estaba dispuesto a detener la huelga por medio de la violencia; envi\u00f3 polic\u00edas que vapulearon a los estudiantes, adem\u00e1s muchos de ellos fueron encarcelados.<\/p>\n
Contra el clima de represi\u00f3n que se viv\u00eda en la universidad y en la sociedad, el movimiento estudiantil surgi\u00f3 con m\u00e1s fuerza y dej\u00f3 atr\u00e1s el temor. En 1944 emerg\u00eda nuevamente el poder de la juventud con el grupo de \u201cLos esquilaches\u201d, conformado por varios estudiantes de Derecho, entre los que estaba Manuel Galich, Mario M\u00e9ndez Montenegro y Manuel Mar\u00eda \u00c1vila.<\/p>\n
\u201cLos esquilaches\u201d organizaron distintas actividades de formaci\u00f3n cultural, acad\u00e9mica y pol\u00edtica para que las facultades se integraran y lucharan por objetivos en com\u00fan.<\/p>\n
Como resultado de la uni\u00f3n estudiantil, se realizaron peticiones concretas al Gobierno: el cambio de las autoridades de la Facultad de Medicina, la reforma de los planes de estudios de Farmacia y la destituci\u00f3n del decano y secretario de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales. Debido a la presi\u00f3n ejercida contra Ubico, este accedi\u00f3 y se obtuvieron los primeros logros para la universidad.<\/p>\n
Los fines del movimiento estudiantil se aunaron a los del magisterio y traspasaron los muros de los recintos universitarios para dirigirse hacia una transformaci\u00f3n social.<\/p>\n
El 21 de junio de 1944 los dirigentes estudiantiles convocaron a una huelga general para dar un ultim\u00e1tum al Gobierno; en 24 horas deb\u00eda atender otras demandas universitarias y de dignificaci\u00f3n del gremio magisterial. En respuesta, Ubico, el 22 de junio, suspendi\u00f3 las garant\u00edas constitucionales y acus\u00f3 a los manifestantes de nazifascistas.<\/p>\n
Pese a la acci\u00f3n desp\u00f3tica, los estudiantes y la poblaci\u00f3n dirigieron una contrarrespuesta a Ubico. El 24 de junio se entreg\u00f3 el Documento de los 311 al Gobierno. El nombre del texto se debe a que igual cantidad de ciudadanos y estudiantes universitarios reclamaron el restablecimiento de las garant\u00edas constitucionales y su efectivo cumplimiento.<\/p>\n
Adem\u00e1s, expresaron que las acusaciones de nazifascistas a los estudiantes por dar vida a una huelga general en realidad respaldaban los ideales democr\u00e1ticos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Ese mismo d\u00eda el magisterio y los estudiantes acudieron a un plant\u00f3n en la sexta avenida y octava calle para continuar la lucha contra la dictadura. El 25 de junio se realiz\u00f3 una nueva manifestaci\u00f3n, donde Ubico intent\u00f3 frenar a la poblaci\u00f3n mediante actos violentos, resultaron heridas y muertas varias personas; entre ellas, la maestra Mar\u00eda Chinchilla.<\/p>\n
La indignaci\u00f3n de los manifestantes era una llamarada irrefrenable. Se hab\u00eda convertido en la lumbre que hac\u00eda languidecer el r\u00e9gimen dictatorial de Ubico. El 26 de junio organizaron otra huelga general en la que participaron obreros, comerciantes y peque\u00f1os propietarios.<\/p>\n
El movimiento estudiantil, magisterial y civil obtuvo un primer logro contra los desmanes pol\u00edticos: Jorge Ubico, ante la presi\u00f3n ciudadana, renunci\u00f3 el 1 de julio de 1944.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Derrocamiento de Federico Ponce Vaides<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Federico-Ponce-6-1024x703.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLos resabios dictatoriales se negaban a desaparecer. Despu\u00e9s de la renuncia de Ubico, un triunvirato militar tom\u00f3 el poder y eligi\u00f3 como presidente provisorio a Federico Ponce Vaides en sesi\u00f3n del 4 de julio de 1944, quien buscaba perpetuarse en el cargo, al igual que su antecesor.<\/p>\n
Durante julio los sancarlistas requirieron mediante un documento demandas acad\u00e9micas y sociales, como la autonom\u00eda universitaria y el cumplimiento de los derechos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Los requerimientos nunca fueron atendidos y el gobernante empez\u00f3 a ejecutar acciones violentas. Varios dirigentes revolucionarios fueron v\u00edctimas de represi\u00f3n policial, exilio y encarcelamiento.<\/p>\n
Contra la nueva dictadura se estaba articulando un grupo de militares y estudiantes revolucionarios. El 20 de octubre de 1944 se produjeron levantamientos armados en distintos puntos de la ciudad, el Palacio Nacional, el Castillo de Matamoros y el Castillo de San Jos\u00e9. Tras horas de combate, los defensores del gobierno se rindieron.<\/p>\n
Despu\u00e9s del derrocamiento de Federico Ponce Vaides, la Junta Revolucionaria, conformada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n, Francisco Javier Arana y Jorge Toriello Garrido dirigi\u00f3 el pa\u00eds del 20 de octubre de 1944 al 15 de marzo de 1945.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Primer gobierno democr\u00e1tico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/jacobo-arbenz1-1024x536.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
En el ejercicio de sus derechos ciudadanos, la poblaci\u00f3n civil pudo integrar partidos pol\u00edticos. De tal cuenta, surgi\u00f3 el Partido Nacional Renovador, conformado principalmente por maestros; y el Frente Popular Libertador, compuesto por estudiantes y profesionales. El primero propuso a Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo como candidato presidencial.<\/p>\n
La poblaci\u00f3n hab\u00eda protagonizado una nueva etapa en la historia del pa\u00eds, en la que podr\u00eda decidir qui\u00e9nes ser\u00edan sus gobernantes. \u201cEl movimiento c\u00edvico-militar del 20 de octubre de 1944 al derrocar a la \u00faltima dictadura del liberalismo, permiti\u00f3 que el pueblo pudiera organizarse en partidos pol\u00edticos, sindicatos, asociaciones gremiales y culturales, y en otras entidades representativas de diversos sectores de la sociedad, inici\u00e1ndose as\u00ed un cambio que posibilitaba el ejercicio de los derechos ciudadanos\u201d (Cazali, 2010, p. 305)<\/p>\n
Ar\u00e9valo era un destacado profesional que obtuvo el t\u00edtulo de profesor de ense\u00f1anza secundaria y doctor en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n en 1934. Los estudios de educaci\u00f3n superior los curs\u00f3 en la Universidad de La Plata, Argentina.<\/p>\n
Ante la cr\u00edtica situaci\u00f3n educativa del pa\u00eds, en la que los estudios estaban restringidos a un limitado n\u00famero de personas, Ar\u00e9valo trabaj\u00f3 por la dignificaci\u00f3n de los profesores con la Ley de Escalaf\u00f3n del Magisterio Nacional, para estimular la superaci\u00f3n econ\u00f3mica de los maestros.<\/p>\n
Galich (2015, p. 171) expone que durante el gobierno de Ar\u00e9valo el presupuesto para la educaci\u00f3n p\u00fablica super\u00f3 m\u00e1s de la mitad del total que designaba Ubico. Destin\u00f3 7 millones para la construcci\u00f3n de escuelas; para 1953, exist\u00edan 4000 escuelas y 11,000 maestros titulados.<\/p>\n
El acceso a la educaci\u00f3n p\u00fablica se acrecent\u00f3 con las escuelas tipo federaci\u00f3n. Del reducido n\u00famero de estudiantes que eran permitidos en las escuelas p\u00fablicas por Ubico, un cuarto de mill\u00f3n ya se encontraba inscrito a finales del gobierno de Ar\u00e9valo.<\/p>\n
La esposa del presidente apoy\u00f3 a las madres trabajadoras y a la infancia. Con sus propuestas, se instauraron guarder\u00edas nacionales que funcionaban ocho horas, se crearon comedores infantiles y un hospital infantil en Puerto Barrios.<\/p>\n
Fueron implementadas m\u00faltiples iniciativas culturales y acad\u00e9micas, como el Ballet Guatemala; Coro Guatemala; el Certamen Permanente de Ciencias, Artes y Letras 15 de Septiembre; el Instituto Indigenista; y el Instituto de Antropolog\u00eda e Historia.<\/p>\n
Entre las principales normativas promulgadas durante su periodo presidencial est\u00e1n las siguientes: Ley Monetaria, Ley Org\u00e1nica de la USAC, Ley de Bancos, Ley Org\u00e1nica del Banco de Guatemala, C\u00f3digo de Trabajo y Ley Provisional de Sindicatos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Soberan\u00eda y desarrollo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Arbenz-1024x512.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nEl gobierno de Jacobo \u00c1rbenz (1951-1954) ten\u00eda como objetivos principales recuperar la soberan\u00eda mediante la supresi\u00f3n de los monopolios estadounidenses de la producci\u00f3n de banano, ferrocarriles, muelles y energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
Como parte de su plan para obtener la independencia y desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, fue construida la carretera al Atl\u00e1ntico, se inaugur\u00f3 el puerto nacional en la costa atl\u00e1ntica y la hidroel\u00e9ctrica nacional Jur\u00fan Marinal\u00e1. En marzo de 1953, continu\u00f3 edificando obras, como las carreteras de Retalhuleu-Champerico, Popoy\u00e1-R\u00edo Nahualate y, de este \u00faltimo, al r\u00edo Nil.<\/p>\n
Contra el anticuado sistema agrario, se propuso poner en pr\u00e1ctica la Reforma Agraria. La misma pretend\u00eda beneficiar a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n y permitir que la econom\u00eda avanzara, al poner a producir las tierras ociosas y modernizar el sistema agrario.<\/p>\n
Con la Reforma Agraria, el gobierno expropiar\u00eda con indemnizaci\u00f3n a los propietarios de tierras ociosas para nacionalizarlas y darlas en usufructo o arrendamiento a los campesinos; de esta manera, podr\u00edan trabajar la tierra y superarse econ\u00f3micamente.<\/p>\n
El Estado, al ser propietario de las tierras, evitar\u00eda que fueran f\u00e1cilmente expropiadas por los due\u00f1os anteriores. Sin embargo, los terratenientes previeron la amenaza que ello representaba para sus intereses individualistas y manipularon a los campesinos para que exigieran la propiedad de las tierras, seg\u00fan explica Galich (2015, p. 368).<\/p>\n
Los terratenientes expusieron al Gobierno que, si se les daban en propiedad las tierras a los campesinos, entonces s\u00ed acceder\u00edan a cumplir la Reforma Agraria. Por consiguiente, la legislaci\u00f3n final estableci\u00f3 que se les dar\u00eda en propiedad a los campesinos extensiones no mayores de 25 manzanas.<\/p>\n
Pese a las inconformidades que empezaban a suscitarse por parte de la UFCO y dem\u00e1s terratenientes, que se aferraban a continuar con una econom\u00eda retr\u00f3grada, se obtuvieron importantes logros que pusieron de manifiesto un capitalismo incipiente.<\/p>\n
Galich (p\u00e1gs. 430-431) se\u00f1ala que, a los dos a\u00f1os de la presidencia de \u00c1rbenz, empezaba a incrementarse la productividad del pa\u00eds y, como resultado, se estaba regenerando la econom\u00eda. El autor aporta algunas cifras que son prueba de ello.<\/p>\n
Se hab\u00edan producido 100,000 quintales de algod\u00f3n para satisfacer la demanda interna y de exportaci\u00f3n. El ma\u00edz tambi\u00e9n cubr\u00eda las necesidades internas y empezaban a exportarse 100,000 quintales a El Salvador y M\u00e9xico. Se hab\u00edan exportado 60,000 quintales de arroz, y tambi\u00e9n se cubr\u00eda el mercado interno. La producci\u00f3n de trigo alcanz\u00f3 los 600,000 quintales.<\/p>\n
Con la expropiaci\u00f3n e indemnizaci\u00f3n por las tierras ociosas, que anteriormente estaban destinadas para el descanso y recreaci\u00f3n de los terratenientes, Galich (p. 379) explica que, hasta el 30 de abril de 1954, el 57 % de esas tierras fueron distribuidas a 78,038 campesinos.<\/p>\n
Al referirse a la agenda de gobierno de \u00c1rbenz, comenta: \u201cEra una inteligencia dirigida a un solo fin: la soluci\u00f3n del problema econ\u00f3mico del pa\u00eds, complejo por la tara feudal y por la presencia imperial y matriz de todos los otros, l\u00f3gicamente insolubles mientras aquel no se abordara adecuadamente\u201d (Galich, 2015, p. 294).<\/p>\n
El gobierno de \u00c1rbenz implement\u00f3 reformas que lidiaban contra el imperialismo estadounidense. Seg\u00fan expone Galich, sus postulados eran la \u201cindependencia econ\u00f3mica de la naci\u00f3n, transformaci\u00f3n del pa\u00eds en una naci\u00f3n capitalista y la elevaci\u00f3n del nivel de vida del pueblo\u201d (p. 294).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Modernizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/maxresdefault-1024x576.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/arbenz-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
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La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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Durante el gobierno de Ubico, cualquier intento por rehusarse a las condiciones feudales y esclavistas en que se encontraban los campesinos era un indicio de \u201ccomunismo\u201d, por lo que asociaba a las organizaciones obreras con esta ideolog\u00eda y, en 1931, encarcel\u00f3 a 340 dirigentes sindicales.<\/p>\n<\/p>\n
Antes del 20 de octubre de 1944 ocurri\u00f3 una serie de sucesos sociales que se opusieron a las medidas represivas de Jorge Ubico y Federico Ponce Vaides. Esa fecha conmemora los ideales de los dirigentes militares, c\u00edvicos y estudiantiles que instauraron la democracia a trav\u00e9s de los gobiernos de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo y Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n.<\/p>\n
La uni\u00f3n de distintos sectores en un solo bloque contra los desmanes dictatoriales permiti\u00f3 fortalecer a la poblaci\u00f3n para pedir la renuncia de Ubico y derrocar a su sucesor, Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
La juventud universitaria, durante la dictadura de Ubico, hab\u00eda sido fuertemente agredida. Sin embargo, en 1944, se empoder\u00f3 para demandar al gobierno cambios acad\u00e9micos y sociales.<\/p>\n
Adem\u00e1s de exigir reformas en la universidad, los estudiantes pronto tuvieron la valent\u00eda de expresar el sentir de la sociedad en rechazo a la dictadura, mediante la organizaci\u00f3n de manifestaciones.<\/p>\n
\u201cLos estudiantes no solamente hab\u00edan dado el chispazo para que los acontecimientos se desencadenaran, sino regaron con su sangre y su lucha el surgimiento de un nuevo proceso pol\u00edtico-social cargado de esperanzas e ilusiones\u201d, afirma Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 191).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El movimiento estudiantil resurge<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/p>\n
La Universidad de San Carlos de Guatemala hab\u00eda sufrido la represi\u00f3n ubiquista. Uno de los hechos m\u00e1s cruentos ocurri\u00f3 el 26 de marzo de 1931. Los alumnos sancarlistas hab\u00edan invitado a estudiantes salvadore\u00f1os a la Huelga de Dolores, pero el dictador estaba dispuesto a detener la huelga por medio de la violencia; envi\u00f3 polic\u00edas que vapulearon a los estudiantes, adem\u00e1s muchos de ellos fueron encarcelados.<\/p>\n
Contra el clima de represi\u00f3n que se viv\u00eda en la universidad y en la sociedad, el movimiento estudiantil surgi\u00f3 con m\u00e1s fuerza y dej\u00f3 atr\u00e1s el temor. En 1944 emerg\u00eda nuevamente el poder de la juventud con el grupo de \u201cLos esquilaches\u201d, conformado por varios estudiantes de Derecho, entre los que estaba Manuel Galich, Mario M\u00e9ndez Montenegro y Manuel Mar\u00eda \u00c1vila.<\/p>\n
\u201cLos esquilaches\u201d organizaron distintas actividades de formaci\u00f3n cultural, acad\u00e9mica y pol\u00edtica para que las facultades se integraran y lucharan por objetivos en com\u00fan.<\/p>\n
Como resultado de la uni\u00f3n estudiantil, se realizaron peticiones concretas al Gobierno: el cambio de las autoridades de la Facultad de Medicina, la reforma de los planes de estudios de Farmacia y la destituci\u00f3n del decano y secretario de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales. Debido a la presi\u00f3n ejercida contra Ubico, este accedi\u00f3 y se obtuvieron los primeros logros para la universidad.<\/p>\n
Los fines del movimiento estudiantil se aunaron a los del magisterio y traspasaron los muros de los recintos universitarios para dirigirse hacia una transformaci\u00f3n social.<\/p>\n
El 21 de junio de 1944 los dirigentes estudiantiles convocaron a una huelga general para dar un ultim\u00e1tum al Gobierno; en 24 horas deb\u00eda atender otras demandas universitarias y de dignificaci\u00f3n del gremio magisterial. En respuesta, Ubico, el 22 de junio, suspendi\u00f3 las garant\u00edas constitucionales y acus\u00f3 a los manifestantes de nazifascistas.<\/p>\n
Pese a la acci\u00f3n desp\u00f3tica, los estudiantes y la poblaci\u00f3n dirigieron una contrarrespuesta a Ubico. El 24 de junio se entreg\u00f3 el Documento de los 311 al Gobierno. El nombre del texto se debe a que igual cantidad de ciudadanos y estudiantes universitarios reclamaron el restablecimiento de las garant\u00edas constitucionales y su efectivo cumplimiento.<\/p>\n
Adem\u00e1s, expresaron que las acusaciones de nazifascistas a los estudiantes por dar vida a una huelga general en realidad respaldaban los ideales democr\u00e1ticos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Ese mismo d\u00eda el magisterio y los estudiantes acudieron a un plant\u00f3n en la sexta avenida y octava calle para continuar la lucha contra la dictadura. El 25 de junio se realiz\u00f3 una nueva manifestaci\u00f3n, donde Ubico intent\u00f3 frenar a la poblaci\u00f3n mediante actos violentos, resultaron heridas y muertas varias personas; entre ellas, la maestra Mar\u00eda Chinchilla.<\/p>\n
La indignaci\u00f3n de los manifestantes era una llamarada irrefrenable. Se hab\u00eda convertido en la lumbre que hac\u00eda languidecer el r\u00e9gimen dictatorial de Ubico. El 26 de junio organizaron otra huelga general en la que participaron obreros, comerciantes y peque\u00f1os propietarios.<\/p>\n
El movimiento estudiantil, magisterial y civil obtuvo un primer logro contra los desmanes pol\u00edticos: Jorge Ubico, ante la presi\u00f3n ciudadana, renunci\u00f3 el 1 de julio de 1944.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Derrocamiento de Federico Ponce Vaides<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nLos resabios dictatoriales se negaban a desaparecer. Despu\u00e9s de la renuncia de Ubico, un triunvirato militar tom\u00f3 el poder y eligi\u00f3 como presidente provisorio a Federico Ponce Vaides en sesi\u00f3n del 4 de julio de 1944, quien buscaba perpetuarse en el cargo, al igual que su antecesor.<\/p>\n
Durante julio los sancarlistas requirieron mediante un documento demandas acad\u00e9micas y sociales, como la autonom\u00eda universitaria y el cumplimiento de los derechos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Los requerimientos nunca fueron atendidos y el gobernante empez\u00f3 a ejecutar acciones violentas. Varios dirigentes revolucionarios fueron v\u00edctimas de represi\u00f3n policial, exilio y encarcelamiento.<\/p>\n
Contra la nueva dictadura se estaba articulando un grupo de militares y estudiantes revolucionarios. El 20 de octubre de 1944 se produjeron levantamientos armados en distintos puntos de la ciudad, el Palacio Nacional, el Castillo de Matamoros y el Castillo de San Jos\u00e9. Tras horas de combate, los defensores del gobierno se rindieron.<\/p>\n
Despu\u00e9s del derrocamiento de Federico Ponce Vaides, la Junta Revolucionaria, conformada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n, Francisco Javier Arana y Jorge Toriello Garrido dirigi\u00f3 el pa\u00eds del 20 de octubre de 1944 al 15 de marzo de 1945.<\/p>\n
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Primer gobierno democr\u00e1tico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
En el ejercicio de sus derechos ciudadanos, la poblaci\u00f3n civil pudo integrar partidos pol\u00edticos. De tal cuenta, surgi\u00f3 el Partido Nacional Renovador, conformado principalmente por maestros; y el Frente Popular Libertador, compuesto por estudiantes y profesionales. El primero propuso a Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo como candidato presidencial.<\/p>\n
La poblaci\u00f3n hab\u00eda protagonizado una nueva etapa en la historia del pa\u00eds, en la que podr\u00eda decidir qui\u00e9nes ser\u00edan sus gobernantes. \u201cEl movimiento c\u00edvico-militar del 20 de octubre de 1944 al derrocar a la \u00faltima dictadura del liberalismo, permiti\u00f3 que el pueblo pudiera organizarse en partidos pol\u00edticos, sindicatos, asociaciones gremiales y culturales, y en otras entidades representativas de diversos sectores de la sociedad, inici\u00e1ndose as\u00ed un cambio que posibilitaba el ejercicio de los derechos ciudadanos\u201d (Cazali, 2010, p. 305)<\/p>\n
Ar\u00e9valo era un destacado profesional que obtuvo el t\u00edtulo de profesor de ense\u00f1anza secundaria y doctor en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n en 1934. Los estudios de educaci\u00f3n superior los curs\u00f3 en la Universidad de La Plata, Argentina.<\/p>\n
Ante la cr\u00edtica situaci\u00f3n educativa del pa\u00eds, en la que los estudios estaban restringidos a un limitado n\u00famero de personas, Ar\u00e9valo trabaj\u00f3 por la dignificaci\u00f3n de los profesores con la Ley de Escalaf\u00f3n del Magisterio Nacional, para estimular la superaci\u00f3n econ\u00f3mica de los maestros.<\/p>\n
Galich (2015, p. 171) expone que durante el gobierno de Ar\u00e9valo el presupuesto para la educaci\u00f3n p\u00fablica super\u00f3 m\u00e1s de la mitad del total que designaba Ubico. Destin\u00f3 7 millones para la construcci\u00f3n de escuelas; para 1953, exist\u00edan 4000 escuelas y 11,000 maestros titulados.<\/p>\n
El acceso a la educaci\u00f3n p\u00fablica se acrecent\u00f3 con las escuelas tipo federaci\u00f3n. Del reducido n\u00famero de estudiantes que eran permitidos en las escuelas p\u00fablicas por Ubico, un cuarto de mill\u00f3n ya se encontraba inscrito a finales del gobierno de Ar\u00e9valo.<\/p>\n
La esposa del presidente apoy\u00f3 a las madres trabajadoras y a la infancia. Con sus propuestas, se instauraron guarder\u00edas nacionales que funcionaban ocho horas, se crearon comedores infantiles y un hospital infantil en Puerto Barrios.<\/p>\n
Fueron implementadas m\u00faltiples iniciativas culturales y acad\u00e9micas, como el Ballet Guatemala; Coro Guatemala; el Certamen Permanente de Ciencias, Artes y Letras 15 de Septiembre; el Instituto Indigenista; y el Instituto de Antropolog\u00eda e Historia.<\/p>\n
Entre las principales normativas promulgadas durante su periodo presidencial est\u00e1n las siguientes: Ley Monetaria, Ley Org\u00e1nica de la USAC, Ley de Bancos, Ley Org\u00e1nica del Banco de Guatemala, C\u00f3digo de Trabajo y Ley Provisional de Sindicatos.<\/p>\n
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Soberan\u00eda y desarrollo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nEl gobierno de Jacobo \u00c1rbenz (1951-1954) ten\u00eda como objetivos principales recuperar la soberan\u00eda mediante la supresi\u00f3n de los monopolios estadounidenses de la producci\u00f3n de banano, ferrocarriles, muelles y energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
Como parte de su plan para obtener la independencia y desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, fue construida la carretera al Atl\u00e1ntico, se inaugur\u00f3 el puerto nacional en la costa atl\u00e1ntica y la hidroel\u00e9ctrica nacional Jur\u00fan Marinal\u00e1. En marzo de 1953, continu\u00f3 edificando obras, como las carreteras de Retalhuleu-Champerico, Popoy\u00e1-R\u00edo Nahualate y, de este \u00faltimo, al r\u00edo Nil.<\/p>\n
Contra el anticuado sistema agrario, se propuso poner en pr\u00e1ctica la Reforma Agraria. La misma pretend\u00eda beneficiar a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n y permitir que la econom\u00eda avanzara, al poner a producir las tierras ociosas y modernizar el sistema agrario.<\/p>\n
Con la Reforma Agraria, el gobierno expropiar\u00eda con indemnizaci\u00f3n a los propietarios de tierras ociosas para nacionalizarlas y darlas en usufructo o arrendamiento a los campesinos; de esta manera, podr\u00edan trabajar la tierra y superarse econ\u00f3micamente.<\/p>\n
El Estado, al ser propietario de las tierras, evitar\u00eda que fueran f\u00e1cilmente expropiadas por los due\u00f1os anteriores. Sin embargo, los terratenientes previeron la amenaza que ello representaba para sus intereses individualistas y manipularon a los campesinos para que exigieran la propiedad de las tierras, seg\u00fan explica Galich (2015, p. 368).<\/p>\n
Los terratenientes expusieron al Gobierno que, si se les daban en propiedad las tierras a los campesinos, entonces s\u00ed acceder\u00edan a cumplir la Reforma Agraria. Por consiguiente, la legislaci\u00f3n final estableci\u00f3 que se les dar\u00eda en propiedad a los campesinos extensiones no mayores de 25 manzanas.<\/p>\n
Pese a las inconformidades que empezaban a suscitarse por parte de la UFCO y dem\u00e1s terratenientes, que se aferraban a continuar con una econom\u00eda retr\u00f3grada, se obtuvieron importantes logros que pusieron de manifiesto un capitalismo incipiente.<\/p>\n
Galich (p\u00e1gs. 430-431) se\u00f1ala que, a los dos a\u00f1os de la presidencia de \u00c1rbenz, empezaba a incrementarse la productividad del pa\u00eds y, como resultado, se estaba regenerando la econom\u00eda. El autor aporta algunas cifras que son prueba de ello.<\/p>\n
Se hab\u00edan producido 100,000 quintales de algod\u00f3n para satisfacer la demanda interna y de exportaci\u00f3n. El ma\u00edz tambi\u00e9n cubr\u00eda las necesidades internas y empezaban a exportarse 100,000 quintales a El Salvador y M\u00e9xico. Se hab\u00edan exportado 60,000 quintales de arroz, y tambi\u00e9n se cubr\u00eda el mercado interno. La producci\u00f3n de trigo alcanz\u00f3 los 600,000 quintales.<\/p>\n
Con la expropiaci\u00f3n e indemnizaci\u00f3n por las tierras ociosas, que anteriormente estaban destinadas para el descanso y recreaci\u00f3n de los terratenientes, Galich (p. 379) explica que, hasta el 30 de abril de 1954, el 57 % de esas tierras fueron distribuidas a 78,038 campesinos.<\/p>\n
Al referirse a la agenda de gobierno de \u00c1rbenz, comenta: \u201cEra una inteligencia dirigida a un solo fin: la soluci\u00f3n del problema econ\u00f3mico del pa\u00eds, complejo por la tara feudal y por la presencia imperial y matriz de todos los otros, l\u00f3gicamente insolubles mientras aquel no se abordara adecuadamente\u201d (Galich, 2015, p. 294).<\/p>\n
El gobierno de \u00c1rbenz implement\u00f3 reformas que lidiaban contra el imperialismo estadounidense. Seg\u00fan expone Galich, sus postulados eran la \u201cindependencia econ\u00f3mica de la naci\u00f3n, transformaci\u00f3n del pa\u00eds en una naci\u00f3n capitalista y la elevaci\u00f3n del nivel de vida del pueblo\u201d (p. 294).<\/p>\n
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Modernizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
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Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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<\/p>\n<\/figure>\n\n\n\nLos resabios dictatoriales se negaban a desaparecer. Despu\u00e9s de la renuncia de Ubico, un triunvirato militar tom\u00f3 el poder y eligi\u00f3 como presidente provisorio a Federico Ponce Vaides en sesi\u00f3n del 4 de julio de 1944, quien buscaba perpetuarse en el cargo, al igual que su antecesor.<\/p>\n
Durante julio los sancarlistas requirieron mediante un documento demandas acad\u00e9micas y sociales, como la autonom\u00eda universitaria y el cumplimiento de los derechos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Los requerimientos nunca fueron atendidos y el gobernante empez\u00f3 a ejecutar acciones violentas. Varios dirigentes revolucionarios fueron v\u00edctimas de represi\u00f3n policial, exilio y encarcelamiento.<\/p>\n
Contra la nueva dictadura se estaba articulando un grupo de militares y estudiantes revolucionarios. El 20 de octubre de 1944 se produjeron levantamientos armados en distintos puntos de la ciudad, el Palacio Nacional, el Castillo de Matamoros y el Castillo de San Jos\u00e9. Tras horas de combate, los defensores del gobierno se rindieron.<\/p>\n
Despu\u00e9s del derrocamiento de Federico Ponce Vaides, la Junta Revolucionaria, conformada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n, Francisco Javier Arana y Jorge Toriello Garrido dirigi\u00f3 el pa\u00eds del 20 de octubre de 1944 al 15 de marzo de 1945.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Primer gobierno democr\u00e1tico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
En el ejercicio de sus derechos ciudadanos, la poblaci\u00f3n civil pudo integrar partidos pol\u00edticos. De tal cuenta, surgi\u00f3 el Partido Nacional Renovador, conformado principalmente por maestros; y el Frente Popular Libertador, compuesto por estudiantes y profesionales. El primero propuso a Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo como candidato presidencial.<\/p>\n
La poblaci\u00f3n hab\u00eda protagonizado una nueva etapa en la historia del pa\u00eds, en la que podr\u00eda decidir qui\u00e9nes ser\u00edan sus gobernantes. \u201cEl movimiento c\u00edvico-militar del 20 de octubre de 1944 al derrocar a la \u00faltima dictadura del liberalismo, permiti\u00f3 que el pueblo pudiera organizarse en partidos pol\u00edticos, sindicatos, asociaciones gremiales y culturales, y en otras entidades representativas de diversos sectores de la sociedad, inici\u00e1ndose as\u00ed un cambio que posibilitaba el ejercicio de los derechos ciudadanos\u201d (Cazali, 2010, p. 305)<\/p>\n
Ar\u00e9valo era un destacado profesional que obtuvo el t\u00edtulo de profesor de ense\u00f1anza secundaria y doctor en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n en 1934. Los estudios de educaci\u00f3n superior los curs\u00f3 en la Universidad de La Plata, Argentina.<\/p>\n
Ante la cr\u00edtica situaci\u00f3n educativa del pa\u00eds, en la que los estudios estaban restringidos a un limitado n\u00famero de personas, Ar\u00e9valo trabaj\u00f3 por la dignificaci\u00f3n de los profesores con la Ley de Escalaf\u00f3n del Magisterio Nacional, para estimular la superaci\u00f3n econ\u00f3mica de los maestros.<\/p>\n
Galich (2015, p. 171) expone que durante el gobierno de Ar\u00e9valo el presupuesto para la educaci\u00f3n p\u00fablica super\u00f3 m\u00e1s de la mitad del total que designaba Ubico. Destin\u00f3 7 millones para la construcci\u00f3n de escuelas; para 1953, exist\u00edan 4000 escuelas y 11,000 maestros titulados.<\/p>\n
El acceso a la educaci\u00f3n p\u00fablica se acrecent\u00f3 con las escuelas tipo federaci\u00f3n. Del reducido n\u00famero de estudiantes que eran permitidos en las escuelas p\u00fablicas por Ubico, un cuarto de mill\u00f3n ya se encontraba inscrito a finales del gobierno de Ar\u00e9valo.<\/p>\n
La esposa del presidente apoy\u00f3 a las madres trabajadoras y a la infancia. Con sus propuestas, se instauraron guarder\u00edas nacionales que funcionaban ocho horas, se crearon comedores infantiles y un hospital infantil en Puerto Barrios.<\/p>\n
Fueron implementadas m\u00faltiples iniciativas culturales y acad\u00e9micas, como el Ballet Guatemala; Coro Guatemala; el Certamen Permanente de Ciencias, Artes y Letras 15 de Septiembre; el Instituto Indigenista; y el Instituto de Antropolog\u00eda e Historia.<\/p>\n
Entre las principales normativas promulgadas durante su periodo presidencial est\u00e1n las siguientes: Ley Monetaria, Ley Org\u00e1nica de la USAC, Ley de Bancos, Ley Org\u00e1nica del Banco de Guatemala, C\u00f3digo de Trabajo y Ley Provisional de Sindicatos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Soberan\u00eda y desarrollo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nEl gobierno de Jacobo \u00c1rbenz (1951-1954) ten\u00eda como objetivos principales recuperar la soberan\u00eda mediante la supresi\u00f3n de los monopolios estadounidenses de la producci\u00f3n de banano, ferrocarriles, muelles y energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
Como parte de su plan para obtener la independencia y desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, fue construida la carretera al Atl\u00e1ntico, se inaugur\u00f3 el puerto nacional en la costa atl\u00e1ntica y la hidroel\u00e9ctrica nacional Jur\u00fan Marinal\u00e1. En marzo de 1953, continu\u00f3 edificando obras, como las carreteras de Retalhuleu-Champerico, Popoy\u00e1-R\u00edo Nahualate y, de este \u00faltimo, al r\u00edo Nil.<\/p>\n
Contra el anticuado sistema agrario, se propuso poner en pr\u00e1ctica la Reforma Agraria. La misma pretend\u00eda beneficiar a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n y permitir que la econom\u00eda avanzara, al poner a producir las tierras ociosas y modernizar el sistema agrario.<\/p>\n
Con la Reforma Agraria, el gobierno expropiar\u00eda con indemnizaci\u00f3n a los propietarios de tierras ociosas para nacionalizarlas y darlas en usufructo o arrendamiento a los campesinos; de esta manera, podr\u00edan trabajar la tierra y superarse econ\u00f3micamente.<\/p>\n
El Estado, al ser propietario de las tierras, evitar\u00eda que fueran f\u00e1cilmente expropiadas por los due\u00f1os anteriores. Sin embargo, los terratenientes previeron la amenaza que ello representaba para sus intereses individualistas y manipularon a los campesinos para que exigieran la propiedad de las tierras, seg\u00fan explica Galich (2015, p. 368).<\/p>\n
Los terratenientes expusieron al Gobierno que, si se les daban en propiedad las tierras a los campesinos, entonces s\u00ed acceder\u00edan a cumplir la Reforma Agraria. Por consiguiente, la legislaci\u00f3n final estableci\u00f3 que se les dar\u00eda en propiedad a los campesinos extensiones no mayores de 25 manzanas.<\/p>\n
Pese a las inconformidades que empezaban a suscitarse por parte de la UFCO y dem\u00e1s terratenientes, que se aferraban a continuar con una econom\u00eda retr\u00f3grada, se obtuvieron importantes logros que pusieron de manifiesto un capitalismo incipiente.<\/p>\n
Galich (p\u00e1gs. 430-431) se\u00f1ala que, a los dos a\u00f1os de la presidencia de \u00c1rbenz, empezaba a incrementarse la productividad del pa\u00eds y, como resultado, se estaba regenerando la econom\u00eda. El autor aporta algunas cifras que son prueba de ello.<\/p>\n
Se hab\u00edan producido 100,000 quintales de algod\u00f3n para satisfacer la demanda interna y de exportaci\u00f3n. El ma\u00edz tambi\u00e9n cubr\u00eda las necesidades internas y empezaban a exportarse 100,000 quintales a El Salvador y M\u00e9xico. Se hab\u00edan exportado 60,000 quintales de arroz, y tambi\u00e9n se cubr\u00eda el mercado interno. La producci\u00f3n de trigo alcanz\u00f3 los 600,000 quintales.<\/p>\n
Con la expropiaci\u00f3n e indemnizaci\u00f3n por las tierras ociosas, que anteriormente estaban destinadas para el descanso y recreaci\u00f3n de los terratenientes, Galich (p. 379) explica que, hasta el 30 de abril de 1954, el 57 % de esas tierras fueron distribuidas a 78,038 campesinos.<\/p>\n
Al referirse a la agenda de gobierno de \u00c1rbenz, comenta: \u201cEra una inteligencia dirigida a un solo fin: la soluci\u00f3n del problema econ\u00f3mico del pa\u00eds, complejo por la tara feudal y por la presencia imperial y matriz de todos los otros, l\u00f3gicamente insolubles mientras aquel no se abordara adecuadamente\u201d (Galich, 2015, p. 294).<\/p>\n
El gobierno de \u00c1rbenz implement\u00f3 reformas que lidiaban contra el imperialismo estadounidense. Seg\u00fan expone Galich, sus postulados eran la \u201cindependencia econ\u00f3mica de la naci\u00f3n, transformaci\u00f3n del pa\u00eds en una naci\u00f3n capitalista y la elevaci\u00f3n del nivel de vida del pueblo\u201d (p. 294).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Modernizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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En el ejercicio de sus derechos ciudadanos, la poblaci\u00f3n civil pudo integrar partidos pol\u00edticos. De tal cuenta, surgi\u00f3 el Partido Nacional Renovador, conformado principalmente por maestros; y el Frente Popular Libertador, compuesto por estudiantes y profesionales. El primero propuso a Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo como candidato presidencial.<\/p>\n
La poblaci\u00f3n hab\u00eda protagonizado una nueva etapa en la historia del pa\u00eds, en la que podr\u00eda decidir qui\u00e9nes ser\u00edan sus gobernantes. \u201cEl movimiento c\u00edvico-militar del 20 de octubre de 1944 al derrocar a la \u00faltima dictadura del liberalismo, permiti\u00f3 que el pueblo pudiera organizarse en partidos pol\u00edticos, sindicatos, asociaciones gremiales y culturales, y en otras entidades representativas de diversos sectores de la sociedad, inici\u00e1ndose as\u00ed un cambio que posibilitaba el ejercicio de los derechos ciudadanos\u201d (Cazali, 2010, p. 305)<\/p>\n
Ar\u00e9valo era un destacado profesional que obtuvo el t\u00edtulo de profesor de ense\u00f1anza secundaria y doctor en Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n en 1934. Los estudios de educaci\u00f3n superior los curs\u00f3 en la Universidad de La Plata, Argentina.<\/p>\n
Ante la cr\u00edtica situaci\u00f3n educativa del pa\u00eds, en la que los estudios estaban restringidos a un limitado n\u00famero de personas, Ar\u00e9valo trabaj\u00f3 por la dignificaci\u00f3n de los profesores con la Ley de Escalaf\u00f3n del Magisterio Nacional, para estimular la superaci\u00f3n econ\u00f3mica de los maestros.<\/p>\n
Galich (2015, p. 171) expone que durante el gobierno de Ar\u00e9valo el presupuesto para la educaci\u00f3n p\u00fablica super\u00f3 m\u00e1s de la mitad del total que designaba Ubico. Destin\u00f3 7 millones para la construcci\u00f3n de escuelas; para 1953, exist\u00edan 4000 escuelas y 11,000 maestros titulados.<\/p>\n
El acceso a la educaci\u00f3n p\u00fablica se acrecent\u00f3 con las escuelas tipo federaci\u00f3n. Del reducido n\u00famero de estudiantes que eran permitidos en las escuelas p\u00fablicas por Ubico, un cuarto de mill\u00f3n ya se encontraba inscrito a finales del gobierno de Ar\u00e9valo.<\/p>\n
La esposa del presidente apoy\u00f3 a las madres trabajadoras y a la infancia. Con sus propuestas, se instauraron guarder\u00edas nacionales que funcionaban ocho horas, se crearon comedores infantiles y un hospital infantil en Puerto Barrios.<\/p>\n
Fueron implementadas m\u00faltiples iniciativas culturales y acad\u00e9micas, como el Ballet Guatemala; Coro Guatemala; el Certamen Permanente de Ciencias, Artes y Letras 15 de Septiembre; el Instituto Indigenista; y el Instituto de Antropolog\u00eda e Historia.<\/p>\n
Entre las principales normativas promulgadas durante su periodo presidencial est\u00e1n las siguientes: Ley Monetaria, Ley Org\u00e1nica de la USAC, Ley de Bancos, Ley Org\u00e1nica del Banco de Guatemala, C\u00f3digo de Trabajo y Ley Provisional de Sindicatos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Soberan\u00eda y desarrollo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nEl gobierno de Jacobo \u00c1rbenz (1951-1954) ten\u00eda como objetivos principales recuperar la soberan\u00eda mediante la supresi\u00f3n de los monopolios estadounidenses de la producci\u00f3n de banano, ferrocarriles, muelles y energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
Como parte de su plan para obtener la independencia y desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, fue construida la carretera al Atl\u00e1ntico, se inaugur\u00f3 el puerto nacional en la costa atl\u00e1ntica y la hidroel\u00e9ctrica nacional Jur\u00fan Marinal\u00e1. En marzo de 1953, continu\u00f3 edificando obras, como las carreteras de Retalhuleu-Champerico, Popoy\u00e1-R\u00edo Nahualate y, de este \u00faltimo, al r\u00edo Nil.<\/p>\n
Contra el anticuado sistema agrario, se propuso poner en pr\u00e1ctica la Reforma Agraria. La misma pretend\u00eda beneficiar a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n y permitir que la econom\u00eda avanzara, al poner a producir las tierras ociosas y modernizar el sistema agrario.<\/p>\n
Con la Reforma Agraria, el gobierno expropiar\u00eda con indemnizaci\u00f3n a los propietarios de tierras ociosas para nacionalizarlas y darlas en usufructo o arrendamiento a los campesinos; de esta manera, podr\u00edan trabajar la tierra y superarse econ\u00f3micamente.<\/p>\n
El Estado, al ser propietario de las tierras, evitar\u00eda que fueran f\u00e1cilmente expropiadas por los due\u00f1os anteriores. Sin embargo, los terratenientes previeron la amenaza que ello representaba para sus intereses individualistas y manipularon a los campesinos para que exigieran la propiedad de las tierras, seg\u00fan explica Galich (2015, p. 368).<\/p>\n
Los terratenientes expusieron al Gobierno que, si se les daban en propiedad las tierras a los campesinos, entonces s\u00ed acceder\u00edan a cumplir la Reforma Agraria. Por consiguiente, la legislaci\u00f3n final estableci\u00f3 que se les dar\u00eda en propiedad a los campesinos extensiones no mayores de 25 manzanas.<\/p>\n
Pese a las inconformidades que empezaban a suscitarse por parte de la UFCO y dem\u00e1s terratenientes, que se aferraban a continuar con una econom\u00eda retr\u00f3grada, se obtuvieron importantes logros que pusieron de manifiesto un capitalismo incipiente.<\/p>\n
Galich (p\u00e1gs. 430-431) se\u00f1ala que, a los dos a\u00f1os de la presidencia de \u00c1rbenz, empezaba a incrementarse la productividad del pa\u00eds y, como resultado, se estaba regenerando la econom\u00eda. El autor aporta algunas cifras que son prueba de ello.<\/p>\n
Se hab\u00edan producido 100,000 quintales de algod\u00f3n para satisfacer la demanda interna y de exportaci\u00f3n. El ma\u00edz tambi\u00e9n cubr\u00eda las necesidades internas y empezaban a exportarse 100,000 quintales a El Salvador y M\u00e9xico. Se hab\u00edan exportado 60,000 quintales de arroz, y tambi\u00e9n se cubr\u00eda el mercado interno. La producci\u00f3n de trigo alcanz\u00f3 los 600,000 quintales.<\/p>\n
Con la expropiaci\u00f3n e indemnizaci\u00f3n por las tierras ociosas, que anteriormente estaban destinadas para el descanso y recreaci\u00f3n de los terratenientes, Galich (p. 379) explica que, hasta el 30 de abril de 1954, el 57 % de esas tierras fueron distribuidas a 78,038 campesinos.<\/p>\n
Al referirse a la agenda de gobierno de \u00c1rbenz, comenta: \u201cEra una inteligencia dirigida a un solo fin: la soluci\u00f3n del problema econ\u00f3mico del pa\u00eds, complejo por la tara feudal y por la presencia imperial y matriz de todos los otros, l\u00f3gicamente insolubles mientras aquel no se abordara adecuadamente\u201d (Galich, 2015, p. 294).<\/p>\n
El gobierno de \u00c1rbenz implement\u00f3 reformas que lidiaban contra el imperialismo estadounidense. Seg\u00fan expone Galich, sus postulados eran la \u201cindependencia econ\u00f3mica de la naci\u00f3n, transformaci\u00f3n del pa\u00eds en una naci\u00f3n capitalista y la elevaci\u00f3n del nivel de vida del pueblo\u201d (p. 294).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Modernizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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<\/figure>\n\n\n\nEl gobierno de Jacobo \u00c1rbenz (1951-1954) ten\u00eda como objetivos principales recuperar la soberan\u00eda mediante la supresi\u00f3n de los monopolios estadounidenses de la producci\u00f3n de banano, ferrocarriles, muelles y energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n
Como parte de su plan para obtener la independencia y desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, fue construida la carretera al Atl\u00e1ntico, se inaugur\u00f3 el puerto nacional en la costa atl\u00e1ntica y la hidroel\u00e9ctrica nacional Jur\u00fan Marinal\u00e1. En marzo de 1953, continu\u00f3 edificando obras, como las carreteras de Retalhuleu-Champerico, Popoy\u00e1-R\u00edo Nahualate y, de este \u00faltimo, al r\u00edo Nil.<\/p>\n
Contra el anticuado sistema agrario, se propuso poner en pr\u00e1ctica la Reforma Agraria. La misma pretend\u00eda beneficiar a la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n y permitir que la econom\u00eda avanzara, al poner a producir las tierras ociosas y modernizar el sistema agrario.<\/p>\n
Con la Reforma Agraria, el gobierno expropiar\u00eda con indemnizaci\u00f3n a los propietarios de tierras ociosas para nacionalizarlas y darlas en usufructo o arrendamiento a los campesinos; de esta manera, podr\u00edan trabajar la tierra y superarse econ\u00f3micamente.<\/p>\n
El Estado, al ser propietario de las tierras, evitar\u00eda que fueran f\u00e1cilmente expropiadas por los due\u00f1os anteriores. Sin embargo, los terratenientes previeron la amenaza que ello representaba para sus intereses individualistas y manipularon a los campesinos para que exigieran la propiedad de las tierras, seg\u00fan explica Galich (2015, p. 368).<\/p>\n
Los terratenientes expusieron al Gobierno que, si se les daban en propiedad las tierras a los campesinos, entonces s\u00ed acceder\u00edan a cumplir la Reforma Agraria. Por consiguiente, la legislaci\u00f3n final estableci\u00f3 que se les dar\u00eda en propiedad a los campesinos extensiones no mayores de 25 manzanas.<\/p>\n
Pese a las inconformidades que empezaban a suscitarse por parte de la UFCO y dem\u00e1s terratenientes, que se aferraban a continuar con una econom\u00eda retr\u00f3grada, se obtuvieron importantes logros que pusieron de manifiesto un capitalismo incipiente.<\/p>\n
Galich (p\u00e1gs. 430-431) se\u00f1ala que, a los dos a\u00f1os de la presidencia de \u00c1rbenz, empezaba a incrementarse la productividad del pa\u00eds y, como resultado, se estaba regenerando la econom\u00eda. El autor aporta algunas cifras que son prueba de ello.<\/p>\n
Se hab\u00edan producido 100,000 quintales de algod\u00f3n para satisfacer la demanda interna y de exportaci\u00f3n. El ma\u00edz tambi\u00e9n cubr\u00eda las necesidades internas y empezaban a exportarse 100,000 quintales a El Salvador y M\u00e9xico. Se hab\u00edan exportado 60,000 quintales de arroz, y tambi\u00e9n se cubr\u00eda el mercado interno. La producci\u00f3n de trigo alcanz\u00f3 los 600,000 quintales.<\/p>\n
Con la expropiaci\u00f3n e indemnizaci\u00f3n por las tierras ociosas, que anteriormente estaban destinadas para el descanso y recreaci\u00f3n de los terratenientes, Galich (p. 379) explica que, hasta el 30 de abril de 1954, el 57 % de esas tierras fueron distribuidas a 78,038 campesinos.<\/p>\n
Al referirse a la agenda de gobierno de \u00c1rbenz, comenta: \u201cEra una inteligencia dirigida a un solo fin: la soluci\u00f3n del problema econ\u00f3mico del pa\u00eds, complejo por la tara feudal y por la presencia imperial y matriz de todos los otros, l\u00f3gicamente insolubles mientras aquel no se abordara adecuadamente\u201d (Galich, 2015, p. 294).<\/p>\n
El gobierno de \u00c1rbenz implement\u00f3 reformas que lidiaban contra el imperialismo estadounidense. Seg\u00fan expone Galich, sus postulados eran la \u201cindependencia econ\u00f3mica de la naci\u00f3n, transformaci\u00f3n del pa\u00eds en una naci\u00f3n capitalista y la elevaci\u00f3n del nivel de vida del pueblo\u201d (p. 294).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Modernizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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<\/figure>\n\n\n\nDe acuerdo con Garc\u00eda Ferreira, en el texto \u201cOperaciones en contra: la CIA y el exilio de Jacobo \u00c1rbenz\u201d, el presidente ten\u00eda una amplia preparaci\u00f3n en historia, econom\u00eda y agricultura, incluso invirti\u00f3 en la traducci\u00f3n de la obra \u201cDesarrollo del capitalismo en Rusia\u201d, de Lenin (2014, p\u00e1gs. 37 y 38).<\/p>\n
Cuando le preguntaban sobre su ideolog\u00eda pol\u00edtica, \u00c1rbenz respond\u00eda que cualquier avance era considerado como de izquierda extrema, debido al atraso del pa\u00eds. En la Revista Actualidades expuso: \u201cPara un pa\u00eds como Guatemala, castigado por m\u00e1s de una centuria de dictaduras feudales, atrasado econ\u00f3mica, social, cultural y pol\u00edticamente, se es de extrema izquierda con solo aspirar a una vida decente y democr\u00e1tica, con solo pensar en el C\u00f3digo de Trabajo y la Ley de Seguridad Social\u201d (Garc\u00eda, 2014, p. 48).<\/p>\n
El avance hacia la reforma agraria para lograr el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y dejar atr\u00e1s el feudalismo no era un paso exclusivo de los gobiernos comunistas, sino de cualquier sistema pol\u00edtico.<\/p>\n
\u00c1rbenz busc\u00f3 informarse sobre distintos medios para modernizar al pa\u00eds, para lo cual obtuvo la pol\u00edtica implementada por Nueva York con respecto a la adquisici\u00f3n de terrenos para carreteras, restricciones p\u00fablicas sobre propiedades privadas para el uso de carreteras y adquisici\u00f3n p\u00fablica de terrenos.<\/p>\n
Resolver el problema de la tierra era impostergable para obtener un verdadero desarrollo econ\u00f3mico. \u00c1rbenz era consciente de las consecuencias que ten\u00eda la ausencia de la reforma agraria: la productividad del pa\u00eds no alcanzar\u00eda su m\u00e1ximo potencial; la poblaci\u00f3n no contaba con recursos para satisfacer sus necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas; exist\u00eda propensi\u00f3n al colonialismo extranjero, por carecer de industria; el pa\u00eds no era due\u00f1o de sus recursos ni pod\u00eda decidir sobre los mismos. Todo ello representaba la imposibilidad del pa\u00eds de insertarse en el mercado capitalista.<\/p>\n
Las acciones de \u00c1rbenz se centraban en el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola y la implementaci\u00f3n de maquinaria para ello, as\u00ed como la obtenci\u00f3n de transporte para trasladar los productos dentro y fuera del pa\u00eds.<\/p>\n
Para concretar lo anterior, solicit\u00f3 un estudio al Banco Internacional de Reconstrucci\u00f3n y Fomento, donde se determin\u00f3 que la mejora de la calidad de vida se obtendr\u00eda con el incremento de la producci\u00f3n agr\u00edcola.<\/p>\n
Como antecedente de la redistribuci\u00f3n de la tierra se encontraban reformas que fueron m\u00e1s dr\u00e1sticas que la impulsada por Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. La Ley sobre Reforma Agraria de la Rep\u00fablica de China, de 1950, no contemplaba la indemnizaci\u00f3n y penaba los cr\u00edmenes cometidos por los terratenientes.<\/p>\n
Los terratenientes no estaban conformes con la expropiaci\u00f3n y la indemnizaci\u00f3n. De acuerdo con Galich (p. 418), el 4 de marzo de 1953, fueron expropiadas 1859 caballer\u00edas mal habidas a la Compa\u00f1\u00eda Agr\u00edcola de Guatemala; se les entregaron bonos por 609,572 quetzales, pero interpusieron recursos legales para evitar la expropiaci\u00f3n, los cuales no procedieron.<\/p>\n
Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos de la UFCO ser\u00edan relevantes para impedir que el pa\u00eds cumpliera la reforma agraria y obtuviera los beneficios que ello conllevar\u00eda. El atraso del pa\u00eds era ocasionado por un sistema feudal y el acaparamiento de monopolios estadounidenses en Guatemala, aunado a los intereses de los terratenientes guatemaltecos.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Operaci\u00f3n PB Success<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n\u00a0<\/p>\n
La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n
Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n
Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\nManuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n
Ideario universitario<\/strong><\/p>\nEste documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n
Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\nEn 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n
a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n
Cultura y academia<\/strong><\/p>\nEl primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n
La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\nDurante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\nGalich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n\u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\nCazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
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La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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La conspiraci\u00f3n contra el gobierno de \u00c1rbenz proven\u00eda de distintos sectores: por un lado, los terratenientes que solicitaban apoyo a Estados Unidos, dictadores instalados en pa\u00edses vecinos y la UFCO.<\/p>\n
Estados Unidos gest\u00f3 una importante campa\u00f1a publicitaria en contra del supuesto gobierno comunista de Jacobo \u00c1rbenz Guzm\u00e1n. Como parte de ello, se encontraba la represi\u00f3n de medios que vulneraran los intereses de la UFCO, empresa que orden\u00f3 clausurar publicaciones del peri\u00f3dico Vanguardia Revolucionaria, y los diarios estadounidenses criticaban las leyes guatemaltecas aduciendo que perjudicaban sus intereses.<\/p>\n
\u201cUn memorando elevado al Director de Planes de la CIA y fechado en noviembre de 1951, es decir, siete meses antes del detonante de la Reforma Agraria, le pon\u00eda en conocimiento del arribo a Washington de un intermediario del presidente de la UFCO con el objetivo de hacerle saber al gobierno norteamericano que la empresa deseaba ofrecer el uso de sus instalaciones y personal para asistir a la CIA en cualquier programa \u2018en el cual nosotros podamos contemplar combatir la amenaza del comunismo en Guatemala\u2019\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
El autor tambi\u00e9n expone c\u00f3mo un dictador nicarag\u00fcense se plegaba a los intereses estadounidenses al sostener una visita con el mandatario Harry Truman: \u201cDurante el curso de esa visita oficial, Somoza indic\u00f3 que, si le proveyeran de armas y dinero, \u00e9l mismo se encargar\u00eda de quitar a \u00c1rbenz del poder. Confiaba en el guatemalteco Castillo Armas para que le ayudara en la tarea, pues \u00e9l hab\u00eda acudido en varias ocasiones al nicarag\u00fcense. Dijo necesitar el apoyo de El Salvador y Honduras para emprender misiones a\u00e9reas contra Guatemala. Cont\u00f3 con el visto bueno de Truman, quien encarg\u00f3 a la CIA un plan de contingencia. La agencia lo dise\u00f1o, dando comienzo a la operaci\u00f3n PB Fortune, r\u00e1pidamente abortada un mes m\u00e1s tarde\u201d (Garc\u00eda, p. 66).<\/p>\n
Posteriormente, con el gobierno estadounidense de Dwight Eisenhower, fue nombrado como secretario de Estado John Foster Dulles y quien dirigir\u00eda la CIA ser\u00eda Allen Dulles.<\/p>\n
En 1953 ellos se encargaron de crear un plan general de acci\u00f3n; Garc\u00eda Ferreira cita el texto \u201cProgram for PB Success, CIA\u201d para dar a conocer el fin del documento: \u201cremover en forma encubierta la amenaza del presente gobierno de Guatemala, controlado por comunistas, instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro Estados Unidos\u201d (p. 68).<\/p>\n
El golpe de Estado de 1954 estar\u00eda antecedido por una serie de acciones planificadas por Estados Unidos. Entre estas, har\u00eda una mala propaganda del supuesto comunismo en Guatemala.<\/p>\n
Seg\u00fan Garc\u00eda Ferreira, se buscaba desacreditar al gobierno mediante presiones econ\u00f3micas y militares acordadas con los gobernantes de Nicaragua, Honduras y El Salvador.<\/p>\n
Como otra etapa, el plan establec\u00eda generar antagonismo hacia \u00c1rbenz, intensificar la presi\u00f3n econ\u00f3mica y militar, as\u00ed como acciones diplom\u00e1ticas con la Organizaci\u00f3n de Estados Americanos (OEA). De igual forma, se planific\u00f3 generar actividades divisionistas dentro del gobierno y hacer campa\u00f1as intensivas para infundir temor a las organizaciones populares.<\/p>\n
\u201cLa CIA entendi\u00f3 que las fuerzas deb\u00edan \u201cprobar su fuerza\u201d, program\u00e1ndose actos espec\u00edficos de violencia, anteriores al inicio de la invasi\u00f3n para mayo de 1954. Se preve\u00edan asesinatos, incendios y ataques personales contra gobernantes y sindicalistas tendientes a generar temor y paralizar a la poblaci\u00f3n\u201d (Garc\u00eda, p. 69).<\/p>\n
Para justificar la intervenci\u00f3n de la OEA, el autor se\u00f1ala que se producir\u00eda una serie de provocaciones en el pa\u00eds e internacionalmente, que contribuir\u00edan a derrocar a \u00c1rbenz. LA CIA aconsejaba agresiones contra personas declaradas \u201canticomunistas\u201d y que los autores de los hechos dejaran evidencias con las cuales pudiera deducirse que eran \u201ccomunistas\u201d o integrantes de movimientos populares, como escribir mensajes de odio hacia el capitalismo en los lugares de los cr\u00edmenes.<\/p>\n
Seg\u00fan asevera Garc\u00eda Ferreira, el candidato seleccionado para hacer realidad el plan de Estados Unidos ser\u00eda Carlos Castillo Armas, quien nuevamente representar\u00eda los intereses de ese pa\u00eds.<\/p>\n
Discriminaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n La poblaci\u00f3n ind\u00edgena estaba relegada de la educaci\u00f3n, las pocas escuelas rurales se enfocaban en impartir una educaci\u00f3n rudimentaria sobre idioma espa\u00f1ol, trabajos industriales y agr\u00edcolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos a\u00f1os; al concluir ese per\u00edodo, no pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n superior, puesto que no contaban con una formaci\u00f3n s\u00f3lida, \u00fanicamente sab\u00edan leer y escribir.<\/p>\n Educaci\u00f3n selectiva<\/strong><\/p>\n Durante el gobierno de Ubico, al a\u00f1o, \u00fanicamente hab\u00eda cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo pod\u00edan obtener el t\u00edtulo de maestras y estaban excluidas de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n Durante el gobierno de \u00c1rbenz, en 1950, se realiz\u00f3 un censo para determinar la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds. El resultado fue que el 72.2 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta.<\/p>\n Historia de tiran\u00eda<\/strong><\/p>\n Manuel Galich en el texto \u201cPor qu\u00e9 lucha Guatemala\u201d expone que desde 1897 hasta 1954 \u00fanicamente dos gobiernos fueron electos democr\u00e1ticamente y solo uno de ellos logr\u00f3 finalizar el per\u00edodo presidencial (2015, p. 39).<\/p>\n Ideario universitario<\/strong><\/p>\n Este documento, redactado por estudiantes universitarios, fue entregado a Ubico. El contenido del mismo se encaminaba a la obtenci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria; ampliar el plan de actividades docentes y administrativas para que el ingreso a la educaci\u00f3n superior fuera m\u00e1s equitativo; fundar nuevos centros universitarios y promover el libre acceso al conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n Lucha estudiantil<\/strong><\/p>\n En 1943 la Asociaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios inici\u00f3 una lucha contra la dictadura de Ubico.<\/p>\n a\u00f1o 1944<\/strong><\/p>\n La acci\u00f3n armada inici\u00f3 el 20 de octubre de 1944, tras 16 horas de combate, fue derrocado el gobierno de Federico Ponce Vaides.<\/p>\n Cultura y academia<\/strong><\/p>\n El primer rector electo democr\u00e1ticamente fue el Dr. Carlos Mart\u00ednez Dur\u00e1n, quien emprendi\u00f3 gestiones que dieron vida a una prol\u00edfica trayectoria cultural y acad\u00e9mica. Fue creada la imprenta universitaria, el Teatro de Arte Universitario (TAU), la Revista de la Universidad, el Club Deportivo Universitario, el Departamento de Radiodifusi\u00f3n y el Bolet\u00edn Universitario.<\/p>\n La Primavera Democr\u00e1tica esparci\u00f3 sus frutos en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la que los sectores populares pudieron ejercer el derecho de acceder a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n Educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\n Durante el gobierno de Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo el crecimiento de la poblaci\u00f3n estudiantil fue exponencial; seg\u00fan establece Virgilio \u00c1lvarez (2014, p. 208), en 1938, hab\u00eda 611 inscritos; para 1948, la universidad contaba con 2,009 estudiantes.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n Galich, Manuel<\/strong> (2015). Por qu\u00e9 lucha Guatemala<\/em>. Guatemala: Editorial Catafixia, C.A.<\/p>\n \u00c1lvarez Arag\u00f3n, Virgilio<\/strong>. (2014). Conventos, aulas y trincheras<\/em>, volumen I. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n Cazali \u00c1vila, Augusto<\/strong>. (2010). Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala: \u00e9poca republicana (1821-1994)<\/em>. Guatemala: Editorial Universitaria, C. A.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La Revoluci\u00f3n de Octubre es uno de los movimientos m\u00e1s importantes en la historia del pa\u00eds, ya que se opuso a d\u00e9cadas de miseria, despojo y represi\u00f3n. Sin embargo, los intereses econ\u00f3micos extranjeros impidieron que pudiera implementarse una reforma agraria que le permitir\u00eda al pa\u00eds industrializarse y avanzar del sistema feudal hacia el capitalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12609,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29,150],"tags":[572],"class_list":["post-12599","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-reportajes","tag-revolucion-de-octubre-de-1944"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/united-fruit-company.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":2721,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2721","url_meta":{"origin":12599,"position":0},"title":"Nos vemos en el Estadio Revoluci\u00f3n","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"25 octubre, 2018","format":"video","excerpt":"Aficionado Sancarlista nos vemos en el Revoluci\u00f3n. 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