{"id":12999,"date":"2020-12-03T08:58:21","date_gmt":"2020-12-03T14:58:21","guid":{"rendered":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=12999"},"modified":"2020-12-03T08:58:23","modified_gmt":"2020-12-03T14:58:23","slug":"csu-hace-un-llamado-para-que-se-brinde-mayor-atencion-a-personas-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=12999","title":{"rendered":"CSU hace un llamado para que se brinde mayor atenci\u00f3n a personas con discapacidad."},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO\u00a0<\/strong><strong>DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA\u00a0<\/strong><strong>Y EL RECTOR M. SC. ING. MURPHY OLYMPO PAIZ RECINOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>EN EL MARCO DEL 3 DE DICIEMBRE\u00a0<\/strong><strong>D\u00cdA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>CONSIDERANDO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que seg\u00fan los preceptos de la Convenci\u00f3n Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, es impensable tomar conciencia de que Guatemala es uno de los pa\u00edses menos inclusivos del continente. En estas condiciones, el aislamiento, la pobreza y extrema pobreza son recurrentes en la mayor\u00eda de los hogares de las personas con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que la falta de atenci\u00f3n en salud, la desnutrici\u00f3n, los accidentes, la delincuencia y la violencia pol\u00edtica han provocado una cantidad no estimada de personas con discapacidad que a\u00fan no son atendidas por ning\u00fan sistema de protecci\u00f3n social del Estado, recayendo en las familias, las mujeres y las madres cuidadoras los costos sociales y econ\u00f3micos de su atenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que seg\u00fan la pir\u00e1mide poblacional de Guatemala, causa particular preocupaci\u00f3n la situaci\u00f3n de los j\u00f3venes con discapacidad por el flagelo de la violencia, la poblaci\u00f3n que exhibe en sus cuerpos la mutilaci\u00f3n por una migraci\u00f3n frustrada, los adultos mayores cuya condici\u00f3n por discapacidad se incrementa al pasar los a\u00f1os y la ni\u00f1ez sin escuela, cuya discapacidad auditiva, visual, cognitiva o motora condenan a nuevas generaciones de guatemaltecos a un futuro lacerado.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>MANIFIESTAN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que por los efectos de la enfermedad COVID-19, la incompleta cobertura de las ayudas condicionadas, los huracanes ETA e IOTA y las sucesivas crisis pol\u00edticas derivadas de la corrupci\u00f3n, el a\u00f1o 2020 solo desnud\u00f3 el clamor social ante las problem\u00e1ticas estructurales que padecen millones de guatemaltecos y guatemaltecas, y que afectan de manera muy particular a miles de personas con discapacidad en el campo y la ciudad.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>PROPONEN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Acciones efectivas sobre las causas que pueden prevenir la discapacidad, entre ellas, las que emergen por razones de pobreza y violencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Voluntad pol\u00edtica y responsabilidad estatal en la ampliaci\u00f3n de los servicios del sector p\u00fablico para la atenci\u00f3n de las personas con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Acciones de atenci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n integral, tomando en cuenta la vulnerabilidad de las personas con discapacidad que provienen especialmente del \u00e1rea rural.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Reparaci\u00f3n en el caso de las personas cuya discapacidad ha sido afectada por responsabilidad, acci\u00f3n u omisi\u00f3n del Estado, como los casos ocurridos en la represi\u00f3n a la manifestaci\u00f3n pac\u00edfica realizada el 21 de noviembre reci\u00e9n pasado en contra del Presupuesto de Ingresos y Egresos del Estado 2021.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Campa\u00f1as contra la discriminaci\u00f3n y estigma hacia las personas con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Subsanar la falta de informaci\u00f3n para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas de car\u00e1cter espec\u00edfico o con enfoques de atenci\u00f3n integral a la discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una nueva y contundente legislaci\u00f3n en materia de atenci\u00f3n a las personas con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>HACEN UN LLAMADO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al Estado, para la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas de accesibilidad, entendidas estas como la prestaci\u00f3n de servicios p\u00fablicos de salud, empleo, educaci\u00f3n, transporte, seguridad, acceso a la informaci\u00f3n, entre otros. As\u00ed como acciones que compensen los efectos de la exclusi\u00f3n, entre ellas, empleo, subsidios, protecci\u00f3n social y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica de las personas con discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A las organizaciones de la sociedad civil y de las personas con discapacidad, el incremento de la auditor\u00eda, monitoreo y presentaci\u00f3n de denuncias sobre el actuar de las instituciones del Estado, para la exigencia de los derechos de las personas con discapacidad y sus familias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A las instituciones acad\u00e9micas, a que generen insumos de reflexi\u00f3n que aborden la discapacidad m\u00e1s all\u00e1 de la perspectiva asistencialista.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al Ministerio de Educaci\u00f3n, para que prepare a los docentes para atender a los estudiantes con discapacidades desde la preprimaria, primaria y secundaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A las instituciones estatales y privadas, incluir a las personas con discapacidades en el sector laboral y ubicarlas seg\u00fan su discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u201cId y ense\u00f1ad a todos\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Guatemala, 3 de diciembre de 2020<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proponen acciones efectivas sobre las causas que pueden prevenir la discapacidad, entre ellas, las que emergen por razones de pobreza y violencia.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-12999","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":11770,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=11770","url_meta":{"origin":12999,"position":0},"title":"CSU hace un llamado a no desatender a personas con discapacidad durante la pandemia","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"3 junio, 2020","format":false,"excerpt":"Ante la situaci\u00f3n de vulnerabilidad de la poblaci\u00f3n Guatemalteca en condici\u00f3n de discapacidad en la presente pandemia del COVID-19.","rel":"","context":"En \u00abNoticias\u00bb","block_context":{"text":"Noticias","link":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?cat=29"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2170,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=2170","url_meta":{"origin":12999,"position":1},"title":"\u00a1Por una USAC inclusiva!","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"11 agosto, 2018","format":false,"excerpt":"Las Pol\u00edticas de Atenci\u00f3n a las Personas con Discapacidad, en la Universidad de San Carlos de Guatemala, constituyen un marco institucional orientado a dirigir las acciones prioritarias que deben tomar las unidades acad\u00e9micas y administrativas para la inclusi\u00f3n efectiva de las personas con discapacidad en la educaci\u00f3n superior. 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