{"id":13080,"date":"2021-02-04T12:55:38","date_gmt":"2021-02-04T18:55:38","guid":{"rendered":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=13080"},"modified":"2021-02-04T12:56:50","modified_gmt":"2021-02-04T18:56:50","slug":"red-de-apoyo-digital-docente-radd-de-la-usac-mala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=13080","title":{"rendered":"Red de Apoyo  Digital Docente  (RADD) de la USAC"},"content":{"rendered":"\n<p>El m\u00e9todo para utilizar la plataforma y el funcionamiento efectivo de las aulas virtuales requiere lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Contar con los delegados para la administraci\u00f3n de la plataforma LMS de cada unidad acad\u00e9mica.<\/li>\n<li>Instalaci\u00f3n de la plataforma Moodle (alojada en los servidores en la nube de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia en Entornos Virtuales) con un aula virtual modelo para ser replicada de acuerdo con las distintas necesidades.<\/li>\n<li>Enviar las credenciales de acceso a cada delegado como administrador de la plataforma.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar a cada unidad acad\u00e9mica en la organizaci\u00f3n y creaci\u00f3n de las aulas virtuales a requerimiento de los docentes.<\/li>\n<li>Por \u00faltimo, la unidad acad\u00e9mica debe brindar los accesos a las aulas virtuales y las claves de matriculaci\u00f3n a los profesores para compartirlas con los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las personas pueden estar conectadas simult\u00e1neamente en las aulas RADD, para ello, no hay l\u00edmite de estudiantes matriculados; en cuanto a estudiantes concurrentes el l\u00edmite es 10,000. El sistema de videoconferencia con G Meet es para 100 estudiantes en sala virtual. Si se cuenta con licencia bajo el mismo dominio, la cantidad es de 250 estudiantes en sala. Una de las principales caracter\u00edsticas de Moodle es que est\u00e1 hecho con base en la pedagog\u00eda social constructivista, donde la comunicaci\u00f3n tiene un espacio relevante en el camino de la construcci\u00f3n del conocimiento. Su objetivo es generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Con Moodle, se puede llevar un mejor control tanto de estudiantes como de docentes (por temas de auditor\u00eda); los reportes son inmediatos y los puede generar cada administrador.<\/p>\n<p><strong>Algunos beneficios:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Clases, foros de debate, actividades en grupo, wikis, cuestionarios, encuestas, glosarios, talleres y tareas en la plataforma.<\/li>\n<li>Correo electr\u00f3nico en la plataforma.<\/li>\n<li>Chat en la plataforma.<\/li>\n<li>Asignaci\u00f3n, programaci\u00f3n, entrega y calificaci\u00f3n (permite integrar listas de cotejo y r\u00fabricas) de tareas en la plataforma.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n en l\u00ednea y entrega inmediata o a disposici\u00f3n del profesor de resultados en la plataforma.<\/li>\n<li>Basado en la web, por lo que se puede acceder desde cualquier lugar del mundo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Correos institucionales<\/strong><\/p>\n<p>Contar con este servicio permite que el docente tenga una cuenta oficial para comunicarse e identificarse como docente de la USAC. Las cuentas son bajo el dominio @profesor.usac.edu.gt y esto brinda varias ventajas:<\/p>\n<ul>\n<li>Acceso al sistema de videoconferencia G Meet e integraci\u00f3n con pizarra digital.<\/li>\n<li>Acceso a un almacenamiento en Drive ilimitado.<\/li>\n<li>Elaborac\u00f3n de documentos en l\u00ednea.<\/li>\n<li>Pizarra, etc.<\/li>\n<li>Toda la suite de Google.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proyectos\u00a0 para 2021<\/strong><\/p>\n<p>En el \u00e1rea tecnol\u00f3gica, Garc\u00eda explica que se busca contar con la integraci\u00f3n de un sistema de videoconferencia dentro de la plataforma Moodle, sin restricci\u00f3n de los 100 participantes por sala; as\u00ed como proveer un sistema de ex\u00e1menes seguros dentro de las instalaciones de Moodle que se tienen.<\/p>\n<p>Acerca de la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, se planifica un diplomado en docencia digital, una serie de talleres #Qu\u00e9dateEnCasa (gesti\u00f3n del tiempo en teletrabajo, Google Meet para docentes, dise\u00f1o de material accesible y\u00a0 webinars de inter\u00e9s docente).<\/p>\n<p>Este a\u00f1o tambi\u00e9n se brindar\u00e1 formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para el uso del Centro de Ense\u00f1anza-Aprendizaje, cofinanciado por el proyecto PROF-XXI, con Erasmus +. Concretamente, se tiene como fin mejorar las capacidades de innovaci\u00f3n en docencia hacia la calidad en torno a tres ejes: pedag\u00f3gico, tecnol\u00f3gico y gesti\u00f3n estrat\u00e9gica. Se ha adquirido equipo de \u00faltima generaci\u00f3n para que los docentes de la comunidad sancarlista puedan utilizarlo.<\/p>\n<p><strong>Algunos resultados\u00a0de su uso<\/strong><\/p>\n<p>De acuerdo con la Licda. Alejandra Recinos, jefa de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia en Entornos Virtuales (DEDEV), el uso de\u00a0 la plataforma dio como resultado que bajo el dominio @profesor.usac.gt, participara un total de 3,339 estudiantes de centros universitarios, escuelas y facultades, quienes hicieron uso\u00a0 del sistema de videoconferencia (clases en vivo) con Google Meet y Cisco Webex.<\/p>\n<p>La profesional agreg\u00f3 que en las aulas virtuales, con la plataforma Moodle, hay interacci\u00f3n sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica entre compa\u00f1eros y docentes. En total, fueron configuradas 44 aulas virtuales, con una participaci\u00f3n de 40,845. En los servidores RADD participaron 102,509; de ellos, 95,209 estudiantes y 7,300 docentes. En el tema de capacitaciones participaron 141,110 usuarios.<\/p>\n<p>La Red de Apoyo Digital Docente nace como producto\u00a0del plan de contingencia de la Direcci\u00f3n General de\u00a0Docencia (DIGED), ante la enfermedad COVID-19, el 13\u00a0de marzo de 2020. Esta red brinda los servicios de aulas virtuales a trav\u00e9s de la plataforma Moodle y el sistema de videoconferencias, con G Meet, mediante correos institucionales.<\/p>\n<p>\u00a0Su fin principal\u00a0 es proveer servicios tecnol\u00f3gicos\u00a0de vanguardia a la comunidad universitaria, as\u00ed como\u00a0formar y capacitar en temas\u00a0 relacionados con la docencia digital. La\u00a0 pueden utilizar todas las unidades acad\u00e9micas\u00a0que lo soliciten y deseen sumarse; es un servicio\u00a0completamente gratuito, seg\u00fan explic\u00f3 el\u00a0Dr. Alberto Garc\u00eda Gonz\u00e1lez, director de la DIGED.<\/p>\n<p>Esta red contempla dos estrategias tecnol\u00f3gicas como alternativas que permiten a los docentes de las unidades acad\u00e9micas de la USAC continuar con normalidad el desarrollo de los contenidos de sus cursos a trav\u00e9s de estas herramientas digitales: sistema de videoconferencia por medio de Hangouts Meet, de Google; y aulas virtuales, con la plataforma Moodle.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-7783 td-animation-stack-type0-1\" src=\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cr\u00e9ditos-prensa-07-1.png\" sizes=\"auto, (max-width: 5079px) 100vw, 5079px\" srcset=\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cr\u00e9ditos-prensa-07-1.png 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