{"id":15087,"date":"2021-09-17T12:12:39","date_gmt":"2021-09-17T18:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=15087"},"modified":"2021-09-17T13:00:55","modified_gmt":"2021-09-17T19:00:55","slug":"usac-conmemora-criticamente-el-bicentenario-de-la-independencia-centroamericana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=15087","title":{"rendered":"USAC conmemora cr\u00edticamente el Bicentenario de la Independencia Centroamericana"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Esta casa de estudios realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n acad\u00e9mica donde se expusieron reflexiones sobre el origen de la Independencia y sus consecuencias, para generar propuestas que contribuyan a la construcci\u00f3n de un pa\u00eds justo y equitativo.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Comisi\u00f3n del Bicentenario de la Independencia de Centroam\u00e9rica fue conformada en 2020 y ha tenido a su cargo la organizaci\u00f3n de m\u00faltiples actividades para el debate del hecho hist\u00f3rico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El M. A. Pablo Ernesto Oliva Soto, rector en funciones, coment\u00f3 que el Consejo Superior Universitario (CSU) cre\u00f3 la comisi\u00f3n con el fin de analizar cient\u00edficamente la Independencia para que fuera explicada a la comunidad universitaria y dem\u00e1s poblaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa universidad se debe al pensamiento cr\u00edtico para poner en pr\u00e1ctica las conclusiones, generar cambios materiales y espirituales en la sociedad. Conmemorar cr\u00edticamente tiene como resultado la producci\u00f3n de ideas y propuestas en las aulas para cambiar la historia, lograr la justicia social y elevar la calidad de vida de todos los guatemaltecos\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta ocasi\u00f3n, autoridades universitarias, acad\u00e9micos de la USAC y de Centroam\u00e9rica analizaron la importancia de la historia para la comprensi\u00f3n del presente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Dra. Alice Burgos Paniagua, directora general de Docencia, expuso sobre el papel de los maestros en la formaci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico. \u201cLa Ley Nacional de Educaci\u00f3n establece que el aprendizaje debe ser un proceso cr\u00edtico, como docentes, debemos contribuir a la comprensi\u00f3n de los m\u00faltiples significados del Bicentenario. El pensamiento cr\u00edtico es necesario para dar respuesta a las necesidades pol\u00edticas, econ\u00f3micas y sociales de la regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Agreg\u00f3 que el rol de los catedr\u00e1ticos es indispensable para formar ciudadanos que se superen individualmente pero que tambi\u00e9n contribuyan al desarrollo colectivo. \u201cTenemos un papel importante para que en cien a\u00f1os m\u00e1s, cuando se conmemore el Tricentenario de Independencia, se refleje nuestro aporte en una sociedad con avances en el desarrollo sostenible, donde se ponga fin al hambre, donde los ni\u00f1os y j\u00f3venes tengan educaci\u00f3n de calidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, el Dr. Edgar Barillas, subcoordinador de la comisi\u00f3n, present\u00f3 la Colecci\u00f3n Bicentenario, una serie de seis vol\u00famenes que abordan cr\u00edticamente el tema; y la colecci\u00f3n audiovisual \u201c200 a\u00f1os\u201d, compuesta por seis cortometrajes. Indic\u00f3 que mediante estos recursos se busca contribuir a la divulgaci\u00f3n masiva de la historia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Enfatiz\u00f3 la funci\u00f3n de la universidad para la investigaci\u00f3n y b\u00fasqueda de respuesta a las problem\u00e1ticas del pa\u00eds: \u201c\u00bfC\u00f3mo llegamos a convertirnos en un pa\u00eds donde la pobreza y pobreza extrema son el pan diario de la poblaci\u00f3n, donde los ciudadanos deben migrar porque no encuentran el sustento en su pa\u00eds, por qu\u00e9 esta naci\u00f3n es excluyente y discriminatoria?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La USAC tiene como fin dar respuesta a esos cuestionamientos, debe aunarse a la profundidad cient\u00edfica, estas colecciones permitir\u00e1n acercarnos a la sociedad guatemalteca para que la historia que ha sido contada a trav\u00e9s de mitos y ritos sea conocida desde sus ra\u00edces\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><div class=\"jetpack-video-wrapper\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Conmemoraci\u00f3n cr\u00edtica del bicentenario\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ziuqun9bs8Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/p>\n\n\n\n<h5>\u00a0<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Participaci\u00f3n regional <\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante la actividad se cont\u00f3 con la intervenci\u00f3n de acad\u00e9micos centroamericanos, quienes compartieron sus an\u00e1lisis.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alekcey Chuprine, de Costa Rica, mencion\u00f3 que la Independencia no signific\u00f3 cambios para los pueblos originarios. \u201cEstos vivieron el arrebato de sus territorios. Los criollos fueron quienes signaron su Independencia para proteger sus intereses. Durante doscientos a\u00f1os se han dedicado a la destrucci\u00f3n de las identidades culturales para instaurar el mito de la identidad nacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A pesar de esto, en dos siglos de resistencia, la regi\u00f3n plantea un escenario multi\u00e9tnico, multiling\u00fce y multicultural, en espera del cobro y pago de una deuda hist\u00f3rica\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para Rigoberto Quem\u00e9, la Independencia represent\u00f3 la perpetuaci\u00f3n del sistema colonial excluyente, el cual contin\u00faa vigente, con la misma l\u00f3gica de hace quinientos a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con Marielba Herrera, de El Salvador, se debe volver la mirada hacia el hecho hist\u00f3rico de Independencia para determinar que fueron silenciadas las voces afrodescendientes y que es momento de reconocerlas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Federico Paredes, de El Salvador, realiz\u00f3 una reflexi\u00f3n cr\u00edtica de la arqueolog\u00eda, que ha provocado el saqueo de los bienes culturales. \u201cLa se\u00f1ora arqueolog\u00eda ser\u00eda de la buena si se abriera al territorio en vocaci\u00f3n de aprendizajes, para sustentar derechos y vivir m\u00e1s saludable, construir pensando en todos y acabar desigualdades\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otra acad\u00e9mica rechaz\u00f3 el triunfalismo de la Independencia: \u201cEn estos doscientos a\u00f1os de Independencia Centroamericana nos preguntamos d\u00f3nde est\u00e1 la documentaci\u00f3n sobre las contribuciones de las mujeres en esta regi\u00f3n, incluyendo a las ind\u00edgenas, mestizas y afrodescendientes. No queremos triunfalismos ni discursos vac\u00edos, de ahora en adelante demandamos acciones que nos visibilicen\u201d, acot\u00f3 Carmen Hutchinson, de Costa Rica.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con Pa\u00fal Martines, de Honduras, desde la Independencia cada naci\u00f3n ha buscado encontrar su propia identidad. \u201cEl primer siglo se caracteriz\u00f3 por la precariedad de los Estados emergentes. Se busc\u00f3 emprender proyectos institucionales, construir monumentos que reflejaran las ideas de naci\u00f3n de determinada administraci\u00f3n estatal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La consolidaci\u00f3n del Estado-naci\u00f3n signific\u00f3 para los pa\u00edses de la regi\u00f3n la b\u00fasqueda constante de gu\u00edas de identidad\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Martha Clarissa Hern\u00e1ndez, de Nicaragua, se\u00f1al\u00f3: \u201cHablar del Bicentenario implica dar relevancia a cu\u00e1nto falta por hacer y, al mismo tiempo, renovar el compromiso de trabajar desde nuestros \u00e1mbitos y posibilidades por la unidad de Centroam\u00e9rica para alcanzar el bienestar, paz y justicia, en consenso y respeto a los pueblos originarios\u201d.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cBicentenario de Independencia y pensamiento cr\u00edtico\u201d<\/strong><\/h5>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-15091\" src=\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-scaled.jpg 2560w, https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-300x200.jpg 300w, https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-768x512.jpg 768w, https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/16-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ese fue el nombre de la disertaci\u00f3n a cargo del Dr. Enrique Gordillo, integrante de la comisi\u00f3n. Durante su intervenci\u00f3n, se refiri\u00f3 a la historia como una ciencia que estudia el pasado para comprender el presente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, resalt\u00f3 que los hechos que aborda esta disciplina siempre deben estar abiertos a debate para evitar la subjetividad de los acad\u00e9micos en favor de determinadas ideolog\u00edas o grupos.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEn su variante deformada, como mito y leyenda, la historia ha sido una poderosa arma ideol\u00f3gica para privilegiar la postura de ciertos grupos o personas, pero, como ciencia, es una valiosa herramienta para ubicar las tendencias de largo tiempo, visualizar el futuro e identificar las ra\u00edces del problema\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Agreg\u00f3 que todos los temas hist\u00f3ricos de Guatemala deben estar abiertos al an\u00e1lisis y debate, para ser descritos y reescritos constantemente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa investigaci\u00f3n hist\u00f3rica se basa en la reconstrucci\u00f3n de hechos que son sometidos a una cr\u00edtica documental interna y externa para determinar la credibilidad de las fuentes, una cosa son los hechos y otra, sus reconstrucciones. Debe existir un an\u00e1lisis cr\u00edtico profundo, de manera que los documentos y testimonios sean analizados con la mayor objetividad posible\u201d, expuso.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con respecto a las posturas sobre el Bicentenario de Independencia, indic\u00f3 que hay tres: la oficial, que patentiza los mitos construidos sobre la fecha y no acepta ning\u00fan cuestionamiento; la negacionista, la cual reclama que no hay nada que conmemorar porque fue un hecho pactado a espaldas de la poblaci\u00f3n; y la conmemoraci\u00f3n cr\u00edtica, que aborda la Independencia desde una perspectiva cient\u00edfica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa USAC realiza una conmemoraci\u00f3n cr\u00edtica para entender el presente, rechaza los mitos y comprende la Independencia como el rompimiento del antiguo Reino de Guatemala con la monarqu\u00eda espa\u00f1ola; se trata de la culminaci\u00f3n de un proceso que inici\u00f3 con el patriotismo criollo. Fue la conclusi\u00f3n de una cadena de eventos que comenz\u00f3 con la invasi\u00f3n napole\u00f3nica de Espa\u00f1a, el evento se precipit\u00f3 con el Plan de Iguala en M\u00e9xico\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con el profesional, se est\u00e1 conmemorando un hecho relevante: la fundaci\u00f3n del Estado de Guatemala. Sin embargo, los eventos del 15 de septiembre de 1821 fueron controlados por la \u00e9lite criolla de la ciudad de Guatemala. \u201cSe hicieron cambios para que no cambiara nada, lo cual fue de car\u00e1cter eminentemente conservador, la \u00e9lite mantendr\u00eda la hegemon\u00eda en el territorio centroamericano\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sobre el objetivo de las actividades de la comisi\u00f3n dijo: \u201cNo se trata de condenar los hechos hist\u00f3ricos, sino de comprenderlos y conocer las consecuencias a lo largo del tiempo. Se ha buscado incentivar la discusi\u00f3n acad\u00e9mica tanto de los hechos ocurridos hace doscientos a\u00f1os como sus repercusiones en la actualidad.\u00a0 Esperamos que la universidad contribuya a comprender el presente para ver hacia el futuro, romper los lastres coloniales y los privilegios, para que se superen los sectores menos favorecidos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta casa de estudios realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n acad\u00e9mica donde se expusieron reflexiones sobre el origen de la Independencia y sus consecuencias, para generar propuestas que contribuyan a la construcci\u00f3n de un pa\u00eds justo y equitativo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15089,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[669,671,689],"class_list":["post-15087","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-bicentenario","tag-bicentenario-de-independencia","tag-comision-bicentenario"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-17-at-12.06.42.jpeg","views":"","jetpack-related-posts":[{"id":13641,"url":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=13641","url_meta":{"origin":15087,"position":0},"title":"Conmemoraci\u00f3n cr\u00edtica del Bicentenario de Independencia","author":"Divisi\u00f3n de Publicidad","date":"24 marzo, 2021","format":false,"excerpt":"Panor\u00e1mica del Palacio de Gobierno, construido al principio del siglo XX, donde se firm\u00f3 el acta de Independencia. 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