{"id":21239,"date":"2025-02-26T13:10:00","date_gmt":"2025-02-26T19:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/?p=21239"},"modified":"2025-02-28T11:51:05","modified_gmt":"2025-02-28T17:51:05","slug":"leccion-inaugural-i-semestre-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soy.usac.edu.gt\/leccion-inaugural-i-semestre-2025\/","title":{"rendered":"Lecci\u00f3n Inaugural I Semestre 2025"},"content":{"rendered":"\n

Un espacio de reflexi\u00f3n sobre la IA<\/em><\/h2>\n\n\n\n

La conferencia \u201cPensamiento complejo en la era de la IA, desaf\u00edos y oportunidades para la educaci\u00f3n superior\u201d permiti\u00f3 a docentes, estudiantes, trabajadores administrativos y autoridades universitarias analizar la importancia de modernizar la pedagog\u00eda y los modelos de aprendizaje en el contexto de la inteligencia artificial, con el fin de que la educaci\u00f3n superior incremente su impacto en el desarrollo cient\u00edfico, investigativo y tecnol\u00f3gico. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEl pensamiento complejo permite a las personas adquirir distintas habilidades, fortalecer competencias y capacidades de acci\u00f3n ante los desaf\u00edos de un entorno cada vez m\u00e1s interconectado y en constante transformaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 la M. A. Brenda Marroqu\u00edn, Directora General de Docencia.<\/p>\n\n\n\n

Sobre este concepto, la profesional se\u00f1al\u00f3 que prepara a los estudiantes para enfrentar retos presentes y futuros de manera responsable y sostenible.  \u201cEn cuanto a la inteligencia artificial, es importante replantear ideas como el desarrollo del juicio cr\u00edtico y el uso \u00e9tico de la tecnolog\u00eda en el aula\u201d, a\u00f1adi\u00f3.  <\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con el Secretario General, abogado Luis Cord\u00f3n, las lecciones inaugurales se han convertido en un ejercicio intelectual que fomenta el debate sobre temas actuales para encontrar oportunidades de crecimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa era de la inteligencia artificial es un fen\u00f3meno que requiere nuevas formas de pensar. El pensamiento complejo busca ir m\u00e1s all\u00e1 de la fragmentaci\u00f3n del saber, trata de integrar conocimientos para reformular su papel en la sociedad. La IA permite personalizar el aprendizaje, automatizar procedimientos administrativos y potencializar la investigaci\u00f3n mediante el an\u00e1lisis de datos masivos, pero el pensamiento cr\u00edtico a\u00fan es un reto\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto a la funci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n, afirm\u00f3 que no solo debe enfocarse en recibir conocimientos, sino en solucionar problemas complejos con creatividad, empat\u00eda y pensamiento interdisciplinario.<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

Nuevas perspectivas para el uso de la IA<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

La expositora, Dra. In\u00e9s \u00c1lvarez-Icaza, del Instituto Tecnol\u00f3gico de Monterrey, aport\u00f3 elementos de an\u00e1lisis para la comprensi\u00f3n de temas como el pensamiento complejo, la inteligencia artificial, sus retos y oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00c1lvarez-Icaza asever\u00f3 que el pensamiento complejo es un constructo propuesto por Edgar Morin que desarrolla la capacidad de interconectar diversas dimensiones de la realidad. \u201cEste concepto implica competencias como el pensamiento cient\u00edfico, sist\u00e9mico, cr\u00edtico e innovador\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Entre los retos que las universidades enfrentan para alcanzar el pensamiento complejo, mencion\u00f3 el aprovechamiento de las herramientas virtuales y de inteligencia artificial sin detrimento de la labor docente, generar oportunidades para atender a la diversidad de estudiantes en la educaci\u00f3n, recabar datos con respeto al derecho a la privacidad y seguridad.<\/p>\n\n\n\n

Algunas oportunidades para la educaci\u00f3n superior enumeradas por la profesional incluyen la vigilancia de desinformaci\u00f3n, conexi\u00f3n con el mundo real, estrategias de discriminaci\u00f3n de contenido, mejora de competencias digitales y declaraci\u00f3n de normas \u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n

Para el pleno desarrollo del pensamiento complejo, resalt\u00f3 la necesidad de integrar herramientas para la detecci\u00f3n de plagio y la documentaci\u00f3n de procesos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n superior debe formar profesionales cr\u00edticos, creativos y \u00e9ticos, capaces de integrar diversas perspectivas. El uso de la IA constituye una oportunidad para redefinir la educaci\u00f3n y moldear el futuro con inteligencia, responsabilidad y humanidad\u201d, concluy\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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 <\/p>\n\n\n\n

Panel-foro<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

La Dra. Maylin Boj\u00f3rquez, Jefa del Departamento de Evaluaci\u00f3n y Promoci\u00f3n del Personal Acad\u00e9mico, dirigi\u00f3 una actividad donde tres profesionales reflexionaron sobre los retos de la inteligencia artificial en la USAC.<\/p>\n\n\n\n

El Dr. Ren\u00e9 P\u00e9rez, Jefe de la Divisi\u00f3n de Desarrollo Acad\u00e9mico; la docente de la Facultad de Arquitectura M. A. Sof\u00eda Posada; y el Lic. Ricardo Ramos plantearon acciones fundamentales como la adaptaci\u00f3n a la inteligencia artificial, modificaciones en los programas de estudios para responder a esta, el trabajo multi e interdisciplinario para alcanzar conocimientos sist\u00e9micos y complejos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl aprendizaje colaborativo nos permite evolucionar. Es indispensable conocer nuevas posibilidades de formaci\u00f3n e interacci\u00f3n, as\u00ed como capacitar a los docentes para que puedan orientar a los estudiantes en el uso de nuevas tecnolog\u00edas\u201d, extern\u00f3 la M. A. Posada.<\/p>\n\n\n\n

Los panelistas explicaron que se requiere del pensamiento cr\u00edtico para verificar la informaci\u00f3n generada por la IA, debido a que presenta sesgos algor\u00edtmicos, algunas ideas y teor\u00edas son ocultadas.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, recalcaron que la \u00e9tica e integridad son b\u00e1sicas para la producci\u00f3n de nuevo conocimiento con apoyo de la IA.<\/p>\n\n\n\n

Con esta actividad la USAC reforz\u00f3 su compromiso con el desarrollo acad\u00e9mico, el di\u00e1logo y el intercambio de ideas para explorar estrategias que permitan superar retos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

Redacci\u00f3n: Claudia Rodr\u00edguez.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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